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對孩子開展賞識教育的內(nèi)容和方式多種多樣。語言賞識、肢體賞識的方式可以時時運用,但物質(zhì)獎勵刺激的賞識方式卻不宜太多。《成才主道是家庭》中指出:過多的懸賞式的物質(zhì)型獎勵,不僅容易讓孩子成為物質(zhì)和金錢的囚徒,還會誘使孩子慢慢變得“有獎才做”、“無賞不動”,損傷孩子的獨立性和主動精神。
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