【課程對象】：企業內訓師、人力資源管理者 【課程時間】：2天 【內訓標準】：課程內容可據企業培訓需求調整 【主講老師】：趙學文 【課程背景】 沒有登過講臺，如何進行專業表達？ 已經有過授課經驗，卻不系統、連貫？ 想成為一名培訓師卻障礙重重？ 本課程講師針對不同行業，凝聚數萬名內訓師培養的經歷而設計，秉承人人都能成為內訓師的理念，傳承經典TTT的精華，匯聚講師實戰經驗，為你指明、答疑解惑，與你相伴成長一起飛！ 【課程特色】 講授口訣化；理論公式化；教程模版化；行業個性化。 【培訓技巧】 主題講授；案例研討；角色扮演；實操練習；多媒體教學；互動演練等有機結合。 【原創工具方法】 1、內訓師選擇模型； 2、結構化評估表； 3、樹形展開的腦圖； 4、培訓需求分析量化表； 5、課程講解的6個分析； 6、講師大禮包； 7、一見面搜集學員80%的信息方法； 8、課程大綱設計3、4、5、6步法； 9、培訓評估模型 【學員收獲】 1、分享學習要領； 2、掌握核心技巧； 3、現場制作3冊； 4、剖析關鍵點； 5、點評改善點； 6、解答問題與困惑； 【課程大綱】 破冰:人人都能成為內訓師 第一單元：成為受人尊重的內訓師 1、人人都有尊師情結 2、人品、官品、師品 3、教授他人、提升自已 互動：講師需要具備哪些品德與素質？ 第二單元：內訓師之TTT之路 1、什么是TTT 2、TTT釋義與解析 3、打好扎實的基礎功——TTT學習之道與要領 4、TTT的三重角色 角色扮演：編、導、演哪一個更重要？ 5、TTT的經典提煉 6、培訓師過三關 現場演練：1分鐘小試鋒芒 第三單元：TTT專業技巧與方法 1、TTT手法 2、眼法 3、身法 4、步法 5、3個1拿麥法 6、心法 分享：由隨意到刻意 互動：3分鐘才藝表演 7、上場與下場 現場演練：上場與下場 8、場地布置 9、善用道具 第四單元：課程設計與開發 1、訓前9維度分析 現場演練：培訓需求統計與分析 2、確定培訓的目標 3、確定培訓的重點 4、制作訓前的練習資料 5、整理訓前調研的問題 現場演練：問題5分法 6、制作學員學習地圖 7、如何選擇培訓領域 專業工具：三環圖 8、如何給課程起一個好聽的名字 9、如何制作一張漂亮的幻燈片母版、幻燈片設計技巧 說明：本部分依據學員基礎個性設計（如需現場演練要求學員帶電腦） 10、課程大綱的設計要點 ? 3步法邏輯設計 ? 4步法因果關系設計 ? 5步法問題類設計 ? 6步法遞進類設計 分享：每小節大綱說明講課思路 ? 識別培訓信息與非培訓信息 演練：現場實操模擬 ? 從信息中篩選樹干、樹枝與樹葉 分享：樹干、樹枝與樹葉的區別 11、建立自己的培訓素材庫 現場演練:如何搜集及篩選培訓素材 12、個性設計的學員講義 13、因人而異的講師講義 現場演練：如何操作剪輯軟件 現場演練：結構化配置單的設計 14、如何進行培訓課程評估 現場演練：培訓評估表設計 15、打造自己的課程 16、學習路徑圖 第五單元：如何講好每一張幻燈片 1、TTT的六種演示方式 ? 故事的演繹 ? 音樂引導的感召 ? 謎語的調節 ? 詩詞歌賦的運用 ? 圖片的妙用 ? 多媒體的導入 2、TTT的9種訓練方法 ? 聲像教學法 現場演練：如何剪輯聲像軟件 ? 講授法 ? 案例教學法 現場演練：案例編撰要領 ? 游戲法 ? 角色演練法 ? 分組討論法 ? 情景模擬法 ? 類比法 ? 找痛法 ? 問答教學 ? 頭腦風暴法 3、空手道 分享：原理與形式 第六單元：TTT課程講解與掌控 1、開一個好頭 現場演練：如何開場 2、課程講解五步法 展示：一張檢測表 分享：組織可信、有力的證據 分享：課程講解中的6個分析 演練：一見面搜集學員80%的信息 3、如何用簡單樸實的語言來完成專業講述 ? 重點突出 ? 邏輯清晰 ? 深入淺出 ? 分段總結 4、如何讓自己的課程講得更加生動 分享：如何讓自己充滿激情 5、問答技巧 6、承上啟下 7、如何控場 8、抓住學員的注意力 9、互動、促動、感動 10、發出有效的指令 11、如何應對學員提出的難題 12、如何控制課程進度——長話短說與短話長說 13、如何依據學員的反饋進行課程調整？ 14、TTT的點評之道 15、抓住成人的學習特點 ? 一看就會 ? 一聽就懂 ? 一做就錯 ? 成人在做中學 ? 成人從錯開始學 16、完美的結局 畢業作品講解：每人10分鐘 互動：TTT精彩回放與體驗分享