課程介紹 課程主題： PTT國(guó)際專業(yè)培訓(xùn)講師訓(xùn)練 課程說(shuō)明： 【授課對(duì)象】管理人員、人力資源人員、專職業(yè)培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及其他需要表達(dá)的行業(yè)人員。 【授課時(shí)間】3天 【學(xué)習(xí)方式】講授、演示、現(xiàn)場(chǎng)操作、案例討論、演練等 【課程收益】培訓(xùn)師講師實(shí)戰(zhàn)技能培訓(xùn)課程，通過(guò)課程學(xué)習(xí)： 1.讓學(xué)員了解培訓(xùn)師的風(fēng)格和素質(zhì)要求 2.讓學(xué)員掌握培訓(xùn)的基本流程 3.讓學(xué)員掌握課程全程技巧，包括開(kāi)場(chǎng)技巧，互動(dòng)技巧，語(yǔ)言技巧，課程開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì) 4.讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)演練中獲得反饋和進(jìn)步。 【課程收益】簡(jiǎn)潔易懂，易操作。課堂互動(dòng)，氣氛活躍。 【課程大綱】 第一天課程 8:00～12:00 1、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)言 介紹課程背景和內(nèi)容，學(xué)員收獲和訓(xùn)練方法。 2、讓一切課程更美麗 讓課程美麗的三大元素 3、課程設(shè)計(jì)藝術(shù)結(jié)構(gòu) 內(nèi)容、規(guī)定技巧、自選技巧的組合 4、課程核心宗旨和核心宗旨在課程中的應(yīng)用 核心宗旨的意義和要求 5、第一個(gè)重要詞：感性 感性的意義、要求和方法 14:00～17:00 1、A字型課程向E字型課程轉(zhuǎn)型 課程結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，不同結(jié)構(gòu)的意義 2、講師的四種不同風(fēng)格 玄 煩 鬧 實(shí) 3、第二個(gè)重要詞：理性 理性的意義、要求和方法 4、第三個(gè)重要詞：互動(dòng) 互動(dòng)的意義、要求和方法 5、60秒講課練習(xí) 每個(gè)學(xué)員60秒自我介紹 第二天課程 8:00～12:00 1、講師緊張和緊張?zhí)幚砑记? 講師緊張的原因 消除緊張的行為方法和心態(tài)方法 2、開(kāi)場(chǎng)三問(wèn) 開(kāi)場(chǎng)三問(wèn)意義、方法和訓(xùn)練 3、講師職業(yè)形象 講師職業(yè)形象的要求 4、講師職業(yè)表達(dá) 講師職業(yè)表達(dá)的分類 5、講師肢體語(yǔ)言訓(xùn)練 14:00～17:00 1、講師感性語(yǔ)言訓(xùn)練 2、講師理性語(yǔ)言訓(xùn)練 3、講師開(kāi)場(chǎng)兩件重要事情 主觀印象的意義和改善方法 人格三層次的意義 抓住學(xué)員注意力的方法 4、90秒講課訓(xùn)練 即興抽提演講 考查和鍛煉學(xué)員的即興發(fā)揮和語(yǔ)言組織能力 5、布置作業(yè) 根據(jù)一天課程布置練習(xí)作業(yè) 第三天課程 8:00～12:00 1、課程回顧 采用圖卡法或研討法回顧課程 2、課程回顧技巧的運(yùn)用 課程回顧的意義和常見(jiàn)方法 3、第四個(gè)重要詞：準(zhǔn)備 課程準(zhǔn)備的意義內(nèi)容和方法 4、第五個(gè)重要詞：大面積互動(dòng) 大面積互動(dòng)的意義、方法和訓(xùn)練 5、第六個(gè)重要詞：開(kāi)心金庫(kù) 開(kāi)心金庫(kù)的意義、方法和訓(xùn)練 6、第七個(gè)重要詞：預(yù)言未來(lái) 預(yù)言未來(lái)的意義、方法和訓(xùn)練 7、4分鐘講課訓(xùn)練 14:00～17:00 1、課程回顧 2、4分鐘講課訓(xùn)練 3、課程開(kāi)發(fā)的深度和高度 課程深度的理解 顯性理性和隱性理性 課程高度的理解 4、講師授課準(zhǔn)備和調(diào)整 不同時(shí)間段準(zhǔn)備的重點(diǎn) 5、講師課程開(kāi)發(fā)流程 課程開(kāi)發(fā)的3個(gè)步驟 6、講師全方位互動(dòng)技巧 全方位互動(dòng)的意義 全方位互動(dòng)的方法 全方位互動(dòng)的應(yīng)用 7、課程回顧 培訓(xùn)結(jié)束