打破中小學(xué)和大學(xué)界限 師生多層次全方位互動(dòng)

河南今秋試行師范教育“雙導(dǎo)師制”

日前從河南省教育廳獲悉，為創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系，河南省決定，從今年秋季開(kāi)始，引導(dǎo)高等院校教育類(lèi)課程試行“雙導(dǎo)師制”。

 據(jù)悉，“雙導(dǎo)師制”主要指大學(xué)教師與中小學(xué)、幼兒園教師共同指導(dǎo)和培養(yǎng)師范生的機(jī)制，也指大學(xué)教師與中小學(xué)、幼兒園教師共同指導(dǎo)和培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生和幼兒的機(jī)制，其中蘊(yùn)含了三種“雙導(dǎo)師”制度：一是對(duì)高等院校在校師范專業(yè)大學(xué)生，授課教師既有大學(xué)教師，也有來(lái)自基層的中小學(xué)教師；二是對(duì)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的高年級(jí)師范生，既有來(lái)自高校的跟蹤指導(dǎo)教師，也有來(lái)自實(shí)習(xí)中小學(xué)校的輔導(dǎo)教師；三是對(duì)中小學(xué)生，既有來(lái)自本校的專任教師，也有來(lái)自高等院校教育類(lèi)課程教師進(jìn)行授課，高校教師與中小學(xué)教師合作開(kāi)展教研教改。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“雙導(dǎo)師制”的實(shí)行，將有力推進(jìn)教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)一體化建設(shè)。

 “雙導(dǎo)師制”的實(shí)施方法為：高等院校教育類(lèi)課程教師與中小學(xué)、幼兒園一線名師和優(yōu)秀教研員頂崗置換教學(xué)。“雙導(dǎo)師制”重點(diǎn)涉及基礎(chǔ)教育的語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)等14個(gè)學(xué)科。

 據(jù)介紹，該項(xiàng)工作的試點(diǎn)時(shí)間為2012年9月至2013年6月。其間，計(jì)劃安排100名高校教育類(lèi)課程教師和100名中小學(xué)優(yōu)秀教師參與實(shí)施。