【為什么需要學(xué)習(xí)本課程】 ?如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就沒(méi)有必要制定戰(zhàn)略。制定戰(zhàn)略的唯一目的是使公司盡可能效地比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手占有持久的優(yōu)勢(shì)。 ——大前研一 ?過(guò)去研究競(jìng)爭(zhēng)力，我們強(qiáng)調(diào)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，找到好產(chǎn)業(yè)，就意味著能賺錢(qián)。但研究表明，行業(yè)內(nèi)部企業(yè)之間的利潤(rùn)差距遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于行業(yè)之間的差距。因此，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的研究已轉(zhuǎn)向?qū)ζ髽I(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的研究。中關(guān)村的企業(yè)很多，但賺錢(qián)的企業(yè)很少，因?yàn)樗麄內(nèi)狈诵母?jìng)爭(zhēng)能力，“賺的是搬運(yùn)工的錢(qián)”。 ——張維迎 【部分學(xué)員感言】 我原以為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就等于核心競(jìng)爭(zhēng)力，聽(tīng)了李老師的課程，才知道我錯(cuò)了！李老師讓我對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力有了更深的理解，也啟發(fā)我進(jìn)行更深入的思考。 ——蘇州天綠生物制藥有限公司總經(jīng)理陸其華 李老師幫助我重新思考公司現(xiàn)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力以及未來(lái)幾年的核心競(jìng)爭(zhēng)力，非常感謝！ ——?jiǎng)?chuàng)維集團(tuán)創(chuàng)始人黃宏生 ——兗礦集團(tuán)有限公司總經(jīng)理李位民 【講師簡(jiǎn)介】 李江濤 ?清華大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心企業(yè)研究部主任、高級(jí)研究員 ?清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所博士后研究員 ?南京大學(xué)管理學(xué)博士 ?立心國(guó)際管理研究院首席管理學(xué)家 ?比利時(shí)UBI聯(lián)合商學(xué)院博士生導(dǎo)師 ?中央電視臺(tái)新聞?lì)l道解讀兩會(huì)政府工作報(bào)告專(zhuān)家、中央電視臺(tái)奮斗欄目觀察員，廣州電視臺(tái)快樂(lè)旅游特邀主持人，北京電視臺(tái)“名師講壇”主講人 ?亞馬遜全球中文經(jīng)管暢銷(xiāo)榜主講人 ?清華大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多所名校MBA課程教授 【課程大綱】 一、什么是核心競(jìng)爭(zhēng)力？ 二、什么是競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？ 1、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源 2、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的表現(xiàn) 3、企業(yè)三種優(yōu)勢(shì)的關(guān)系 4、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力分析 三、核心能力的判斷標(biāo)準(zhǔn) 價(jià)值性、延展性、獨(dú)特性、動(dòng)態(tài)性、系統(tǒng)性。 四、核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征 偷不去、買(mǎi)不來(lái)、拆不開(kāi)、帶不走、溜不掉。 四、核心競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng) （一）找出現(xiàn)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力 （二）培養(yǎng)新的核心競(jìng)爭(zhēng)能力 （三）核心競(jìng)爭(zhēng)能力的部署 1、將注意力集中在能發(fā)揮核心競(jìng)爭(zhēng)能力作用和增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力上來(lái)。 2、在可以充分利用企業(yè)已有核心競(jìng)爭(zhēng)能力新領(lǐng)域或新產(chǎn)品范圍. 3、核心競(jìng)爭(zhēng)能力的內(nèi)部擴(kuò)散。 （四）保持核心競(jìng)爭(zhēng)能力 1、核心競(jìng)爭(zhēng)能力喪失的原因 2、保護(hù)核心競(jìng)爭(zhēng)能力的措施 3、核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理 4、對(duì)核心競(jìng)爭(zhēng)力的認(rèn)識(shí)偏差 五、案例分享