巡回工作匯報

 匯報之一：仨月如何成就中國網校名師？

一個平凡的人，經過三個月不懈的堅持，一舉成名成為中國現代教育網名師，三年之內與人合作共創全國課改名校，十年求活三所薄弱學校，被專家稱為“治亂大王”名校長，被中國民辦教育家協會授予中國民辦學校優秀校長、中國優秀民辦教育家等等，不管在國辦學校還是在民辦學校，都能夠左右逢源，并且能夠在短期內使所在學校達到最佳陽光狀態，創造一個個教育傳奇與神話?！缎@文明衛生一米責任制》、《陽光校園123系統創新工程》創始人。一周內徹底解決校園臟亂差老大難頑癥，并且幫你建立長效機制，幫你盡快走出課改誤區，讓課堂改革健康有效持續發展下去。聽起來非常神奇，有人納悶到底是如何成就的？下面我就把幾個真實的故事講給大家聽。

先說仨月如何成就中國名師。2010年1月學校接到威縣教育局通知：教育部直屬網站全國中小學教師最大的信息交流平臺---中國現代教育網，為了在一線教師中普及網絡信息教育加速教育現代化步伐，決定舉辦首屆全國中小學教師網校大賽。通知說，影響面大，意義深遠，歡迎廣大一線教師積極報名參加。當時，班子例會上傳達了文件精神，號召全校老師在不影響工作的前提下自愿報名參賽，學校管理網站的團委莊書記建議讓我也注冊一個網號上網參賽。當時我的上網常識和操作經驗幾乎是零。不僅打字慢，回復訪問者打個笑臉有時也出錯。旱鴨子被趕上了架，開始上網參加比賽，經常鬧低級笑話，有一次我訪問別人的空間，人家說：謝謝您，歡迎光臨。我也回復人家：謝謝您，歡迎光臨。對方接著打出一連串問號，這時我才發現自己打錯了，趕緊回復：真對不起！對方說：沒關系。我接著也說了一句：沒關系。對方：哈哈……大笑起來，說：你真幽默。 我哪里在搞幽默，實際上我又出錯了。自己打字慢，有時文字又急于發表，我就請辦公室的年輕老師幫忙，重要稿子先請有寫作水平的老師提意見和建議，經修改以后再發表，有的發表后發現問題，再修改再發表。雖然是虛擬世界，但面對的是全國教育同行、學生、家長和教育專家，實在不敢馬虎大意。另外，我這個人有個犟勁，既然參賽了就要認真對待，持之以恒堅持到底，“不干就不干，干就像個樣”是我的口頭禪，不管干什么只要一投入我精神頭就來了。每天按時或提前完成工作任務，晚上10點后堅持上網2個多小時。我有個特點，不管多熱鬧，困了趴在桌子上兩三分鐘就能呼呼大睡，只要睡10分鐘醒來就精神大振，精神抖擻，繼續工作沒問題。在參加比賽的人中我是年齡比較大的，但我是最勤奮者之一，不管睡多晚，第二天早晨第一個到辦公室的基本上都是我，這是大家公認的，因此，同事們、網友們都很羨慕我。

我們注意發揮團隊優勢，利用名校效應，相互激勵，廣泛交友。鼓勵青年教師在不影響工作的前提下多上網瀏覽：多訪問名師、明星空間。他們的人氣比較旺，空間設置美觀新穎，內涵豐富，文字有水平。多交這樣的好友，提高快，受益多，足不出戶就能遍訪天下名師，一分錢禮不送就能得到高人指點，網絡實在太給力了！就這樣，我和我的團隊成員遍訪名師，廣交朋友，很快結識了一批全國網校精英。    同時，堅持做到名師必訪，好友必交。像河北保定的碧水藍天、安徽黃山的我心依舊、遼寧大連的程麗娥、撫順的王永彬、吉林長春的周梅、黑龍江雙鴨山的劉維蓮、陜西銅川的張敏、山東淄博的筆尖舞者、成都的吳山鷹、小蠟燭、云南昆明的遠山的紅葉、山西大同的范昕昌、河南信陽的靈山秀水、寧夏固原的高麗君、湖北襄陽的流沙、河北威縣一中的王敬之等老師等等，還有全國著名的教育家魏書生、竇桂梅等老師都是我的網上好友。

在網校的交往學習中提高很快，不斷升華。我在一篇文章中寫到：網校給了我很大的幫助，使我一個“網盲”在很短的時間內變成一個能跟網友自由對話與交流的人，自己都感到驚喜。

在網校的交往中常有妙趣橫生的故事發生。如：《姜士平耿賀敢趣味對評》：

 耿賀敢老師，我感覺他是個重量級明星（編者：可能指大賽期間連續兩個多月被莫名其妙的推為“本周之星”？到底有何依據，需要進一步認真考察），可是我不怕他。名如其人，擲地有聲，真是一個耿直敢說敢做正義凜然之人，更是一個熱心腸的好人（編者：這話愛聽，但，有點兒夸張）。

遇到他，可喜可賀（編者：我也非常高興）！

他有話就說直來直去，毫無隱瞞（編者：拐彎抹角浪費時間呀）。

自從我情不自禁在他的朝花夕拾·之九《《我的自白（原創）》結尾處：

“然而，我毫不失望，我是一個堂堂男兒，我是炎黃子孫，我是中國人，我就充滿希望，全世界誰不知道呀，太陽是從我們的腳下升起的！”

替他喊了一句“我就是耿賀敢?。ň幷撸簢樜乙惶?，怎么我也有山寨版啊﹖）”他就激動不已，他就認可了（編者：受到強烈刺激能不激動，敢不認可 ）。

耿賀敢，他有《警示國人敲大鐘》的大江東去，也有《哦，你怎不叫我憶江南》的低回婉約。他“是一個堂堂男兒”（編者：剛柔相濟，“男人的一半是女人”嘛 ）；

這男兒的心里也開著一朵芬芳的花：

“小橋彎彎，

細流潺潺，

小港幽幽，

回眸甜甜，

癡癡流淌的愛戀！

紅杏艷艷，

曉風柳岸，

薄霧逸逸，

殘雪片片，

悠悠不盡的思念！

煙花三月，

空靈詩箋，

簫聲尋覓，

明月不還，

哦，你叫我怎不憶江南！”

 讀后我又情不自禁的感嘆：

哦，詩美如江南！——你叫我怎不戀往返？你叫我怎不提名贊？

發布者 姜士平在上面提到:

 好東西總讓我愛不釋手喜聞樂道。我問他：

您說，我把你的這篇美文轉載到我的空間，讓我們這里的的老師開開眼界行不行，是不是侵權？（編者：遇到一個彬彬君子很高興?。?/span>

他心直口快說：

好友喜歡，隨便轉載，署名發表不算侵權。

 你看多痛快！

不過，我還是不想走，想和他商量個事：

 您說﹐詩的前兩節后面也加上“哦，你叫我怎不憶江南！”反復詠唱，給人以一唱三嘆的藝術效果，好不好？

他說

前兩節之后加上，效果不太好，不如放在最后分量重。

我說

哦，我也考慮到了這一點。有得有失，難以齊美兩全。

他說

多多切磋，共同提高。

對，這就是耿賀敢，讓我敬仰人人敬仰的耿老師！（編者：這話又說重了。朋友之間，貴在真誠，取長補短，相互提醒，互相激勵，開心快樂，共同提高，友誼萬歲）

     改了，就不是北方男子漢了。

 他善于最后爆發式，符合他的個性。我說的一唱三嘆，那是江南才子的風流倜儻；他畢竟不是江南才子，而是江北男兒（編者：感謝精彩點評和鼓勵）。

 他于百忙中抽身過來，指導工作。見我的空間日志《賞詩品友——以時間先后為序》弄得不好就教我小竅門：

 教我方法之一：把這些放在桌面上的文件夾內，保存一下，再復制發布就好了。

 果然！后來，我把這個小辦法發揚光大，運用在其他操作中真管用。

雖是只語片言，卻能受用終生。（編者﹕別人予我，我予別人，甘心樂意， 都是免費。朋友們幫助我的太多太多，這里，再次向你們表示衷心感謝！）

——什么是朋友？這就是朋友！

我送他綽號：網校老大（編者：沒聽說過這職稱，請問：跟長工資掛鉤嗎？哈哈哈）！

他欣然接受并告訴我有許多人送他綽號了，（編者﹕來者不拒，多多益善一個是收，兩個也是收，不好拒絕美善之意?。?；說我（送的）這個（綽號）是重量級別，深感肩上的重擔。真是一個有強烈責任感的老師（責任和義務是天職，跟索取和享受不可分割）！

我稱他為“大詩大師”；

他虛心的說“豈敢豈敢”（ 編者：實話實說 ）!

與耿老師交往簡直是一種享受（編者：同樣的感受，同一首歌）！

網校活動對宣傳學校增大知名度，傳播教改思想也起到了很大的作用。如《講臺處處花飄香，大師個個點江山》，受到不少網友的好評，很多老師轉載，如果大家愿意，我就讀給大家聽﹕

講臺處處花飄香

大師個個點江山

       --讀趙新芳局長《有感于課堂上的三句話》

 人才課改譜新篇

專家好評記者贊

三句話兒真是棒

句句體現新內涵

不同意見我要說

課堂主人全體現

傳統課堂被顛覆

你要學習我爭先

你爭我辯何精彩

思維火花處處見

合作氣氛好溫馨

傳神會意妙不言

教學資源增千倍

學習原來趣萬般

學生表演當名星

老師含笑作導演

生命璀璨素質高

最為可貴思維變

更深層次一展望

民主文化生悄然

講臺處處花飄香

大師個個點江山

倘若國學皆如是

  中華復興在眼前！

 （注：《有感于課堂上的三句話》發表于2011年7月8日中國教育報，基礎教育周刊版，作者趙新芳，系河北省邢臺市教育局主任督學、副局長。“三句話”是指人才學校學生課堂上常說的引人注目的三句話：“我有不同意見！”“我要補充！”“我來回答！”）

大賽期間1、3、5月比賽，2、4月休整。在5個月的時間內，我堅持每天回復每一位來訪者的評論和留言，瀏覽網校每一篇推薦文章。沒舍得過一個休閑的星期天，寒假在家里不能上網，我就專門請人安上了寬帶，當時在農村安寬帶上網是奢侈品，那時候我還有兩個孩子上大學，經濟上比較緊張，但為了保證參加比賽的上網時間，開始只能硬著頭皮到新朋好友家每天上網，上的次數多了人家都好意思，我卻不好意思，春節也顧不得好好休息一天。常常忘了吃飯，家人家見了心疼我，擔心我怕累壞了，常勸我應該注意休息，但我心里清楚時間對我來說是多么寶貴。實踐證明，我不但沒有被累垮，反而更精神了。

審時度勢，把握大賽脈搏，及時發布重要評論。2010年1月大賽開始，有一天我發現有好幾位一路領先的網校名人小蠟燭、劉維蓮、吳山鷹三位老師突然宣布退賽的消息感到很震驚，經了解才知道他們是因為勞累過度體力不支，實在無法再堅持下去了。針對這一嚴重現實，我立即發表了《到底是誰惹的禍？》 -----網校大賽有感：

正當網校大賽，辦得如火如荼的時候，如今全國上網教師達108萬，每天瀏覽人次都有數萬人。一個不幸的消息傳來：大賽總排名前幾十名中，有一人因勞累過度，病倒住院，宣布退出比賽，另數名高票得主也心力交瘁，無招架之功，距摘冠一步之遙，突然掛起了免戰牌—宣布退出大賽。大賽正酣，大將紛紛落馬，到底是誰惹的禍？下面是筆者元月20日晚11點37分瀏覽“小蠟燭”老師網站后，寫的感慨。小蠟燭老師您好！進入您的空間，映入眼簾的是你自己也是給朋友鼓勵的名言：“書猶藥，善讀治愚；友似鏡，常照凈心”。仿佛一位溫文爾雅的女老師笑面來到眼前。然而，猛然看到你退出比賽的聲明，令我費解，第一印象：很驚訝！看了你網友之多（幾百人），日訪問量之大（上千人次），總訪問量（十幾萬人次），得票數之高令人望塵莫及！如此戰績赫赫，突然掛起免戰牌，簡直不可思議！但是，當我讀了你最近推薦的學生作文，才明白，你為什么退出大賽。細想想，您的退出是很明智的?；蚴菬o奈或于憤然，我不曉得。從學生作文中得知你在工作中，是怎樣一位少有的好老師。就像你這樣的老師，當一名老師就很盡心了，很辛苦了。當然，也已經很夠味道了—您比我更清楚：這是我們的本職和責任。 小蠟燭老師：我舉雙手贊成你退出比賽，一點都不惋惜。因為，大賽太激烈，令人喘不過氣來。據我所知，有人白天沒空，整夜挑燈夜戰，飯都顧不上吃，這是不是神經出了毛病？人應該不管什么事，都能夠量力而為，拿得起放得下。“舍得、舍得”，有舍才能得。什么都想得到的人，結果什么也得不到。這樣，你就不必為大賽所累。有時間，可以自由找一個理想空間，靜靜神兒，聊聊天，賞賞美文，聽聽音樂。甚至，痛痛快快，笑一場，哭一場，也未嘗不可，自有人為你分享與療傷；放松放松神經，沉淀沉淀激情，多好??！總之，快樂，充實，健康每一天就是福，不要讓一種錯誤牽著自己的鼻子走。南方人愛吃麻辣火鍋東北人愛冬泳，有人說很好，有人說錯誤，自己心中有底才是真智慧。有人說， 商場如戰場。我要說，賽場如戰場，風起云涌， 有時，競爭很殘酷，就像奧林匹克一樣，起初挺好，如今卻變形走樣。它適合專業隊，不適合業余“拳手”。

 蓮花兒凋謝了，（劉維蓮老師累垮了）

 老鷹飛走了，（吳山鷹老師宣布退出大賽)

小蠟燭生命不亮了！(小蠟燭老師宣布退出大賽) ......

大戰正酣，損兵折將，到底是誰惹的禍？！

文章一發表立即引起網友圍觀和名師好評，一炮打響。著名的小蠟燭老師驚嘆道：“耿老師你成為網校名人啦！”從此一批網?；钴S人物便成了我的忠實粉絲，從此我們互粉不斷成為好朋友。

我也經常發表思想性、知識性、趣味性比較突出的文字，力求新穎別致耐人回味，盡量不負網友們的希望。我很快被大賽組委會評為網校“每周一星”，并且一發不可收拾，連續兩個多月榜上有名，這在網校大賽中是比較罕見的，因此有網友戲稱我為“常明星”。自己的頭像在網校重要版面24小時滾動播出，老師們看了向我祝賀，我自己看了心里美滋滋的，所有疲勞一掃而光。

連續發表藏頭詩，增加了網校空間的趣味性。藏頭詩意味別致引來圍觀，有不少愛好詩歌的朋友，來我空間習慣性看是否又發表藏頭詩，先看這首詩的頭一個字是什么意思，這里讀兩首藏頭詩供大家欣賞。

《人生幾何》

生之為何？

當歌對酒？

做俗民俗子，

人群中獨自無憂，

杰作并非人人求。

死了便再生，

亦是江山競秀,

為君存留。

鬼谷狼嚎炊煙無，

雄風蕩殘秋。

至濟公活佛戲生，

今古多少阿q？

思健嬌飲恨蹈東海，

項喉啼血,

羽抽新嫩風雨驟,

不忍看，

肯笑那閉目一休。

過了端午尋深秋,

江河依舊,

東去水何樂何憂？

《追求》

一往無前,

心中明星冉冉。

撲捉心靈火花,

在陋室興致勃勃話古今﹔

教人者暗笑吞冷,

育花樂于揮熱汗。

事業須忘我,

業宏世艱路雖遙,

上游擊浪者乃是真偉男！

由于時間緊張沒有時間寫長篇大論，于是我就發揮了自己的長項，用詩歌評論別人的文章，詩歌短小精悍，大家喜聞樂見，以詩會友，獨樹一幟，網校很快揚名。有一段時間每天發兩首評論小詩，連續發了近百首小詩，題目都是兩句詩組成，這也成了網校一道亮麗的寫作風格，受到很多網友的追捧。來訪者多時每天達1000多人次，不少網友邀我題詩，如江蘇鹽城的晏愛根校長、湖北黃岡的王定坤校長、以及小蠟燭、我心依舊、韓笑等網校名師……我盡量做到來者不拒。

詩評兩首供大家欣賞：

風暖三月醉麗人
正值杏雨踏青時

題寸草夏雨老師“清明節隨想”
春到湖柳鴨先知,

綠苔未能染馬蹄,

童叟風鳶放幻夢,

(鳶[yuān]鳥，老鷹)

正值杏雨踏青時。

題我心依舊老師“漢宮春曉卷軸圖”
如云漢宮音色新,
雀舞魚游綠柳蔭,
廊亭落虹日含笑,
風暖三月醉麗人。

及時報導校園新聞、時事趣聞，天天都有新看點，使來訪者每訪必有新收獲。

發布系列教育論文，《改變思維軌道》、《意識階段論》、“鯰魚效應》《民辦教育再也不應該成為后娘的孩子》等加大了空間的學術氛圍，增加了空間的厚重感也是吸引網友的一個亮點。

大賽到了決賽階段，萬馬奔騰，群雄逐鹿，賽場如戰場，形勢瞬息萬變，名師明星紛紛拿出絕招，競爭達到白熱化。開始第一天，我發現有些網校名人竟然也不擇手段到處拉票！有不少好友也向我反映了類似情況，我立即意識到問題的嚴重性，這種不良現象如果發展下去，大賽就會走向歧途，很多老實人就會吃大虧，失去競賽公平，在社會上造成惡劣影響，大大降低教師的威信。于是我連夜趕寫了一篇《讓大賽之火煉凈評委們靈魂的渣子》的文字，凌晨兩點發表：寫出了絕大多數參賽者的心聲，立即引起圍觀、轟動。續文《一篇評論引起轟動說明了什么》文中說：

轟動現象：一篇評論不到一天時間，引起轟動，大家都在忙于投票無暇光顧的情況下，推薦 (255) | 評論 (106) | 閱讀 (1395) | 發表于 2010年04月17日 在網校史上并不多見，實在令人深思。文中說道：“大家需要警惕的是，不可思議的事情正在發生，有的人使盡渾身解數在拉票！這應該引起大家的高度警惕，以免攪亂了大賽，重蹈初賽亂象的覆轍。特別是尊敬的各位評委們，不要小瞧了自己，每一次投票都在考驗著你我的人品，千萬別一時徇私，感情用事把投票權用歪了。人品比高票更重要！全國首次網校大賽有其特殊含義，通過大賽把最優質的最優秀的普及網絡信息知識、文章、空間設計、教學等方面的優秀網校和優秀教師個人評選出來，讓人們看看中國當代教師的風采和水平。公正、公平慎投手中每一票，是每一位評委的和每一位投票者值得珍惜的責任和義務。大賽也在考驗著每一位參賽者的人品和素質。毋庸諱言，凡參賽者誰也愿意得票，說不稀罕票者那是欺人。但，套用一句話說，君子愛票，取之有道，這道是大賽規定之道，絕非歪門邪道。作為評委，我手中的每一票投出去都應該是一種責任和正面鼓勵的到位，而不是利益的私自交換。我投了你或你學校的票，如果發現了蛛絲馬跡，你甚至不用帶很多嘆號來感謝我，更不需要對我許什么愿。我只希望您有更多優秀的作品獻給廣大讀者，讓我們的家越來裝點得越豐富越美好，我這就非常非常高興了！我僅僅做了自己該做的事，我若不做，不僅是一種失職，我對你也永遠是一個虧欠。因為你的作品或學校本身就有那種該被推選的水平。大賽如火如荼，大賽猶如熔爐，在煉凈我們每一位評委靈魂中的渣滓。但愿經此火煉，使我們的作品和人品同步升華。

這篇文字在大賽決賽出現混亂局面的關鍵時刻及時發表，起到了很大的鎮定作用，為大賽把握正確航向起到了很好的導向作用, 受到大賽組委會和廣大參賽者的廣泛好評。

當時，我也是被推薦的大賽全國50位評委之一，一個地區最多只能一個評委名額，本地區不能投本地區的票，那些只靠本地熟人拉票現象被排除了，這是大賽組委會的高明之處，這樣會更加公平合理，只能是外地多數不認識的網友，就看你空間作品的數量和質量。

到了關鍵時刻不能怕得罪人失選票，不能只考慮個人得失，成千上萬的參賽老師看著我們，組委會把評選生殺大權交給我們是對我們的信任，用來以權謀私搞私下交易，那就太讓人失望了。

2010年5月17日決賽結束，20號公布成績，公布成績前我想能進入“全國百強名師”就不錯了，按大賽規定最后計票，需扣除虛擬分，最終結果一出來讓我非常驚喜：學校全國第四名，個人全國第八名，雙雙打入全國前十名，均河北省第一名。（順便補充一句：為什么學校是全國第四名，我個人是全國第八名？因為每一位投票者都有投兩張票的權利，一張投學校，一張投個人，有的人兩張票不愿意投入一個學校和個人。大賽投票時我明確聲明：只投一張票的老師請投我們學校。要不然，我個人的票肯定比學校多。因為，很多人因為認識了我，才知道了人才學校。）網友們紛紛前來祝賀，我校的也老師們奔走相告，表示祝賀。那幾天網?？臻g里、校園里到處洋溢著歡慶喜悅的氣氛。

與此同時，還引起大賽贊助商中國紅十字會高度關注。經我跟他們聯系，他們答應親自派人到人才考察。紅十字會有一項捐書活動，入選捐贈學校，捐贈條件是：決賽進入前十名，一個地區只能一所學校，在校生需要1000人以上，屬于貧困地區或革命老區。這幾個條件我們正好滿足，也確是不容易。

2010年5月20日中國紅十字會丁主任一行親臨人才學?？疾欤_成捐書10萬冊，并且圖書交接儀式以及條幅制作細節，參與人員媒體安排等都已確定?？上?，最后因為學校經費緊張，掏不起運輸費很遺憾未能促成。然而，參與這次全國網校百萬教師網校大賽對學校帶來的效益和影響是不言而喻的。

大賽結束時，正值趕上青海玉樹強烈地震，災情牽動著全國人民和百萬網友的心。我們獲得大獎的部分老師經商議，響應組委會倡議，建議獲獎者作些公益活動，獻點愛心，決定把個人大獎獎品獎金自愿捐獻出來，由組委會代為辦理，買成學習用品，捐給災區等待上學的孩子們。因此，受到全國網友的廣泛好評，取得了很好的輿論效果。因此獲得中國現代教育網組委會頒發的捐贈證書和獲獎證書，以及現代教育網總裁中國著名書法家馬云峰先生親筆題名書寫并簽章的墨寶條幅：“百川歸海”四個大字。這個條幅現在有人要求出高價收藏，我笑著對他們說這不是錢的問題，你就是出十萬我也不能賣，因為友誼和榮譽是無價的。

更重要的是，在全校老師中引起很大的震動。年輕人多數愛上網，我校年輕老師多，他們對本校老師個人空間非常關注，一打開電腦﹕“哇塞！學校獲大獎了：全國第四名,耿書記個人全國第八名！都是河北省第一名！”就在他們身邊一個普通老頭，一個可親可敬的老頭，一個不可思議的老頭！還是全國網校“名師專欄”掛牌作家呢，名師牌子明明在耿賀敢的空間掛了一年之久，全國成千上萬的老師都通過網校認識了這位不可思議的老頭，個人空間后來因為改版才換成了現在的空間形式。

既不可思議又實實在在，年輕人是容易熱血沸騰的，我在老師會上,大會、小會上常講﹕“名校就在身邊，成名就在眼前！”你們都比我有優勢，更有可能成為中國名師，因為現在人才學校是全國課改名校，只要你在人才學校某方面優秀了出類拔萃了，你就很可能在全國成為名師名人了。

大賽結束結果出來后，我又及時發表了一篇小評論《一滴水說》：  

       一滴水要說，大賽結束后，想寫一篇題目叫《一路風塵，幾多感慨》的文字，因為太沉重，沒寫下去，改寫了今天的題目。

    關于大賽，大家已有很多評論，留言之類，仁者見仁，智者見智，太多了，這里不再深入探討。

    今天讀了李旭峰老師的《大賽中獎  愛獻玉樹》的新作之后，我要說，感謝李老師的精彩解讀與鞭策。賀敢一定用心珍藏。因為，網校給我帶來了太多的感動。是學校領導、老師、同學和家人給了我太多的理解、幫助和支持，是那么多網校老師、朋友（熟識的不熟識的）給了我無數的鼓勵和指導，賀敢把心里的千言萬語，化作一句話，深情地對您說：感謝您！是你們無私的愛，成了我網校生涯不竭的動力和源泉。

      茫茫人海中我是一滴水。一滴水要說，網校是大海中的一片，我有幸在這片海里生存和遨游。

      一滴水要說，大賽風起云涌，一波三折。不僅僅給我帶來了欣喜和激動，更令我思考，帶來凝重。從排名2000多名到500多名，從500多名到50多名，從當“每周一星”、全國50位評委之一，再到最后的獲得學校第四名、個人第八名大獎-----我的激動越來越少，肩上的擔子覺得越來越沉重。

     一滴水要說，有幸被推到前臺或風口浪尖上的人，不應陶陶然忘乎所以，本人是有幸的一個,我提醒自己：不要得意忘形。我感到更多的是責任和思考。大賽未結束，下面的問題總縈繞在腦際揮之不去：我們的網校將走向何方？心愛的，我該為你做點什么？能為你做點什么？......

    一滴水要說，我要感恩太陽，感恩一切。是風浪給我帶來了激動，是大地給我帶來了寧靜，是博大無私赤誠的太陽讓我升華,化作絢麗的彩虹。

   一滴水對您說，請讓我從奪目的光彩中凝結、虔卑下來！不再浮躁，不再輕飄，不再走馬觀花賺個臉熟，不再違心虛偽勢力淺薄，進入該有的程序和角色，用心血一滴一滴的回報大地母親。

一滴水，真真實實的一滴水，做一滴水該做的事，溶入消失在永恒之中。

 人生如夢，我還要感謝中國現代教育網，為我提供了一個展示自己的平臺，學習升華的平臺，認識朋友的平臺，結識天下精英的平臺，并有幸通過三個月奮斗，創造了人生的一次小小的輝煌，從一個平凡的老師變成一位全國教育界有點小名氣的網校名師；歲月如水，偉大的圣徒保羅曾說：“日光之下一切盡都是糞土。”這一切隨著時間的流逝都已成為過去。

大賽過后，每天早晨我又迎著朝陽，開始新的一天，重新開始了一個平凡人的平凡生活。謝謝大家！