總課時一天6小時，可以根據客戶需求調整課時，需要調整課時的在課綱里找到關注內容，以方便老師調整課程內容及課時。 【課程規劃說明】 　　　 策略（或稱戰略）是古代的帝王學，帝王要號令天下統馭百官，必須具有大格局、大視野的思考，必須具備洞悉環境趨勢、掌握關鍵重點的能力。以今日的語言來說，策略是一個組織永續發展的學問；高階主管必須跳脫本位狹隘的視野，從環境趨勢、產業興衰、資源價值來盱衡企業經營的重點，因此「策略思考」是企業主管晉升為高階主管所必備的條件。 　　　比爾蓋茲如何帶領微軟成為軟件業的霸主？當企業攀上高峰，榮景是否仍將繼續？下一波的勢頭會在何時何地出現？這些都是策略思考的核心問題。 　　　「策略思考」乃在選擇無法被對手輕易模仿的活動組合，提供建立永續競爭優勢的基礎，包括加入哪些產業、提供哪些產品和服務、如何分配企業資源以建立持久的競爭優勢。 　　　策略不應與戰術混淆，兩者都是在激烈競爭環境中生存的關鍵要素，但是好的策略才是公司整體活動的源頭，戰術乃為達成策略目標所采取的行動方式；今天我們看到許多流行的術語，例如全員品管、標竿學習、知識管理、六個希格瑪----都屬于戰術的范圍，是一種營運的工具，也都是競爭對手很容易模仿的技術，其所造成的績效差距無法維持太長的時間；策略的最終目標要形成長期永續的卓越績效，只有企業能保有和競爭對手有意義的差距時，才能真正實現！ 　　　　　　 　　　 【課程特色】 針對當前管理階層所需具備的核心管理能力設計，架構完整 切合管理階層的任務與定位 系經營管理者必備的資格課程 與企業演變相契合 采用有效的教學方法 以尊重人性及科學精神為核心 【課程目標】 知識目標 清清楚了解策略、策略思考、策略規劃的意義與重要性； 楚了解策略、策略思考、策略規劃的意義與重要性； 建立完整的策略思考與策略規劃基礎理論架構。 態度目標 破除隧道視覺的管見，養成綜觀全局的習慣； 降低效果律的束縛，跳脫思維的窠臼。 技巧目標 有能力操作基本的策略規劃流程； 有能力自我強化策略思考的功力。 【講師風格】 透過講師深入淺出、幽默風趣、見解獨到的講演，使學習輕松愉快。 講師行業經驗豐富，可針對實際狀況進行解析。 授課講師豐富的實務經驗與操作手法使學員能即學即用。 針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結合 課程大綱 第一部分：策略規劃的應有認知 時代在變，環境在變的趨勢分析 不能改變，一定淘汰的經營挑戰 未來趨勢，經營導向的掌握要領 心理障礙，習慣枷鎖的行為障礙 親身體驗，個案實證的成功要領 我們的未來共識(策略的基礎) 案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第二部分：策略規劃導論 變動環境下主管應有的心態 策略思考與策略規劃 策略規劃的整體架構 使命理念愿景目標策略的關系 總體策略/事業策略 策略規劃的方式與實務操作 案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第三部分：策略分析技巧 環境因素分析 產業分析 顧客分析 競爭對手分析 機會與威脅匯總 公司能力分析 產品組合分析 市場組合分析 強勢與弱勢匯總 SWOT整合分析案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第四部分：策略方案研議 策略形態 基本策略 公司策略與事業策略 水桶的故事 效果律與思維模式 成長策略 維持策略 撤退策略 內部成長策略 外部成長策略 功能性策略案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第五部分：策略議題 規模經濟與范疇經濟 多角化的成長策略 垂直與水平整合 合作與聯盟 進入新市場的考慮因素 新市場的策略綜效 市場地位與進入決策 技術密集產業的策略 不同市場地位的策略 時間重要嗎—時基競爭 案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第六部分：策略評估 評估策略的因素 評估策略的技巧 案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三） 第七部分：策略執行與控制 策略組織設計 塑造自我執行的文化 策略績效指標與衡量 如何建構企業「戰略地圖」 發展策略目標 發展關鍵績效指標 評選KPI 建構KPI的因果關系 擬定行動方案 認識績效評核 分配資源 編制預算 連接績效評核與獎酬 策略的修正 個案分享案例分析（一） 專題討論（二） 現場模擬（三）