1．心理咨詢遠(yuǎn)程培訓(xùn)采取什么樣的教學(xué)方式？ 

答：通過(guò)計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和多媒體課件互補(bǔ)的遠(yuǎn)程教學(xué)傳輸手段，利用計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)的E-MAIL、BBS等非實(shí)時(shí)交互手段完成課堂討論、答疑。
全國(guó)各地輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)將按照華夏心理網(wǎng)制作的課件，提供學(xué)員使用統(tǒng)一的教學(xué)大綱、統(tǒng)一的教材，并組織統(tǒng)一考試，按照統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以保障學(xué)員學(xué)習(xí)效果的一致性。學(xué)員可到各地輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)集中收看課件或利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，具體用什么學(xué)習(xí)方式可根據(jù)當(dāng)?shù)剌o導(dǎo)機(jī)構(gòu)的情況而定，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、面授輔導(dǎo)、見習(xí)觀摩。
2．遠(yuǎn)程培訓(xùn)和面授培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書有何區(qū)別？
答：不同點(diǎn)：參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)員將獲得由勞動(dòng)部頒發(fā)崗位技能證書（CETTIC證書）。面授班學(xué)員由當(dāng)?shù)剞k學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)證書。
相同點(diǎn)：學(xué)生修完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試合格，同時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，即能獲得參加考試的資格。
3．遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)的？
答：師生異地、“教”與“學(xué)”在時(shí)間空間上的分離，學(xué)生“以自學(xué)為主”是遠(yuǎn)程培訓(xùn)的特點(diǎn)之一。學(xué)生可以在“直播課堂”收看多媒體課件，也可以利用“華夏心理網(wǎng)”網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)接受必要的面授輔導(dǎo)。參加遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，需要具備或逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)生從注冊(cè)入學(xué)開始，學(xué)習(xí)的過(guò)程大致應(yīng)完成以下“程序”：
(1) 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。按照學(xué)校提供的教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)個(gè)人工作、家庭和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)時(shí)間等實(shí)際情況，制定個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
(2) 學(xué)習(xí)必修課程并通過(guò)考核。
(3) 完成作業(yè)、習(xí)題、操作技能。按規(guī)定，作業(yè)、習(xí)題、操作技能的成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)考核成績(jī)，它能否參加考核的前提是，其作業(yè)、習(xí)題、考勤是否達(dá)到規(guī)定的要求。學(xué)員的作業(yè)、習(xí)題、最后的考試成績(jī)各占一定比例計(jì)入該課程的考核成績(jī)。 
具體到一門課程的學(xué)習(xí)，一般要完成以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)文字教材，收視音頻教材，到各地輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)參加面授輔導(dǎo)或?qū)ｎ}討論，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，完成作業(yè)參加考試。
5．怎樣獲取課程的學(xué)習(xí)資源？
答：課程的學(xué)習(xí)資源包括：教學(xué)大綱、考核說(shuō)明、文字教材、多媒體課件、網(wǎng)上課件，以及網(wǎng)上輔導(dǎo)和教學(xué)信息等。這些學(xué)習(xí)資源不一定在每門課程中同時(shí)提供。不同的課程根據(jù)其不同的性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)需要，可能提供以上資源中的幾種給學(xué)習(xí)者。但是，對(duì)于每門課程而言，教學(xué)大綱、考核說(shuō)明和文字教材是學(xué)生必備的。