? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 國學智慧解碼領導力

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 主講：辛雪峰

【課程簡介和培訓目標】

? ? ? ?領導力的培訓課程多年來基本上以西方的管理思想為主，確實有其重要的價值和意義。但是，再完善的西方管理思想要真正地發(fā)揮其作用依然離不開中國本土的文化土壤。縱觀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠流長，蘊含著豐富的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范、管理理念，歷久而彌新，影響著一代又一代的中國人。其中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化又包含著豐富的領導智慧，如《論語》：“政者，正也；子帥以正，孰敢不正？”強調的就是修己安人的領導思想；《道德經》：“上善若水”“以其無私故能成其私”，強調的是領導者要有仁愛利他大智慧；《孫子兵法》：“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人”，強調帶兵打仗的將領需要具備戰(zhàn)略思維能力。

? ? ?本課程就是希望學員通過《國學智慧解碼領導力》的學習，充分了解國學智慧及其背后的領導智慧，學習如何進行組織治理、如何駕馭團隊、如何自我管理，全方位提升領導能力和領導素養(yǎng)。

【大綱概要】

第一單元：客觀理性地認知國學智慧。

第二單元：領導、領導力及其相關理論。

第三單元：解析領導力缺失帶來的麻煩。

第四單元：國學智慧解碼領導力的三堂必修課。

第一堂課：組織治理能力（包含五大能力）。

第二堂課：團隊駕馭能力（包含五大能力）。

第三堂課：自我管理能力（包含七大能力）。

第五單元：課程總結和落地執(zhí)行工具分享。

【課程大綱】

第一單元：客觀理性地認知國學智慧。

一、? ?互動：你心目中的“國學智慧”？

二、? ?警惕兩個極端的國學認知。（完全照搬、統(tǒng)統(tǒng)打倒）

三、? ?案例解讀：當今國學傳播過程中的六大亂象？

四、? ?中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化被誤解或拋棄帶來的麻煩。

五、? ?到底什么是國學？分析：國學智慧的三個內容和四大精神。

六、? ?解讀：不同歷史時期中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

七、? ?走進新時代，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的定位。解析：中華民族偉大復興為什么特別強調文化自信？

第二單元：領導、領導力及其相關理論。

一、? ?何為“領導”？不同角度解析“領導”的內涵。

二、? ?何為“管理”？解析：管理強調的重點是什么？

三、? ?如何理解組織理論、領導理論大師沃倫? 本尼斯提出 “絕大多數(shù)組織都被管理過度卻領導不足”？

四、? ?何為“領導力”?領導力包含哪些基本內容？

五、? ?關于領導力的基本理論解析。

第三單元：解析領導力缺失帶來的麻煩。

一、? ?組織愿景模糊；——“到底往哪走”？

二、? ?團隊缺乏使命；——“到底為誰活”？

三、? ?工作沒有靈魂；——“為什么而活”？

四、? ?決策難以實施；——“工作無人應”！

五、? ?人才無法留住；——“良禽擇木而棲，良臣擇主而事”！

六、? ?管理一盤散沙；——“管理無力，常因領導不足”！

七、? ?執(zhí)行陽奉陰違；——“沒有領導力，哪有執(zhí)行力”！

八、? ?績效一塌糊涂；——“因因果果，有因有果”！

九、? ?領導缺乏威信。——“權利可以被賦予，威信需要自己樹立”。

第四單元：國學智慧解碼領導力的三堂必修課。

第一堂課：組織治理能力

一、 ? ?戰(zhàn)略思維能力——“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”

二、 ? ?分析決策能力—— “兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也！”

三、 ? ?開拓創(chuàng)新能力——“善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人”，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。

四、 ? ?資源整合能力——“海納百川，有容乃大”。“河海不擇細流，故能就其深”。

五、 ? ?品牌傳播能力——“不患莫己知，求為可知也”。

第二堂課：團隊駕馭能力

一、 ? ?識人用人能力——“致安之本，惟在得人”。

二、 ? ?團隊感召能力——“知止而后有定，定而后能靜”。

三、 ? ?卓越執(zhí)行能力——“為者常成，行者常至”。

四、 ? ?潛能激勵能力——“上下同欲者勝”。

五、 ? ?法治治理能力——“不以規(guī)矩，不能成方圓”。

第三堂課：自我管理能力。

一、 ? ?健康管理能力——“莫輕視此身，三才在此六尺”。

二、 ? ?學習進取能力——“學而不厭，誨人不倦”。

三、 ? ?情緒管理能力——“主不可以怒而興師，將不可以慍而致戰(zhàn)”。

四、 ? ?壓力管理能力——“不如意事常八九，可與人言無二三”。

五、 ? ?危機管理能力——“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”。

六、 ? ?仁愛利他能力——“愛出者愛返，福往者福來”。

七、 ? ?修身立德能力——“自天子以至于庶人，修身為本”。　

第五單元:課程總結和落地執(zhí)行工具分享。

【培訓對象】中高層管理干部

【培訓方式】基本理論講解+經典案例剖析+課堂情景演練+實戰(zhàn)管理方法+高效管理工具+互動分享+成果轉化。 ? ?

【課程時間】2天。

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? ?溫馨提示：辛雪峰老師講課除了用一張帶課程題目的PPT 外，全程授課不用PPT，不用激光筆，只用一個寫字板，課程精彩紛呈！學員朋友們只需帶好筆記本，認真聽、認真記！學有所思，學有所用！