張靖笙,張靖笙講師,張靖笙聯(lián)系方式,張靖笙培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
    張靖笙 2019年度中國50強講師
    數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)、工業(yè)4.0、人工智能、智能制造、區(qū)塊鏈
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    張靖笙:互聯(lián)網(wǎng)思維
    2016-01-20 5099
    對象
    向互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的傳統(tǒng)企業(yè)各級經(jīng)營管理者
    目的
    1. 感悟趨勢、2. 改變認識、3. 提升意識
    內(nèi)容
    1.互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代商業(yè)變革
    引言:兩場著名的賭局,您賭誰贏?
    1.1互聯(lián)網(wǎng)前后的商業(yè)世界
    互聯(lián)網(wǎng)前的商業(yè)世界是以生產(chǎn)者為中心的B2C結(jié)構(gòu)
    互聯(lián)網(wǎng)前商業(yè)世界中被廣泛使用的傳統(tǒng)商業(yè)邏輯
    以生產(chǎn)者為中心的B2C結(jié)構(gòu)形成了以下商業(yè)邏輯:
    傳統(tǒng)商業(yè)邏輯之一:只認識市場,不認識用戶
    傳統(tǒng)商業(yè)邏輯之二:有目標客戶,沒有價值目標
    傳統(tǒng)商業(yè)邏輯之三:身份標簽而非人性體察用戶
    傳統(tǒng)商業(yè)邏輯之四:營銷為王,一切皆為賣出去
    互聯(lián)網(wǎng)之前的商業(yè)世界的前提條件:信息不對稱
    信息不對稱的商業(yè)案例


    1.2互聯(lián)網(wǎng)帶來的商業(yè)變革
    互聯(lián)網(wǎng)如何介入商業(yè)世界
    互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展階段和趨勢
    大互聯(lián)時代的商業(yè)世界
    互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)生產(chǎn)和消費的融合、引發(fā)商業(yè)模式的變革
    互聯(lián)網(wǎng)前的商業(yè)潛規(guī)則已經(jīng)被顛覆
    移動互聯(lián)網(wǎng)打破了信息不對稱
    互聯(lián)網(wǎng)時代的消費者主權(quán)案例:戴爾門事件
    互聯(lián)網(wǎng)的生存法則是以消費者為中心重構(gòu)商業(yè)模式
    為了不淪為互聯(lián)網(wǎng)平臺企業(yè)的附庸,傳統(tǒng)企業(yè)必須以消費者為中心重構(gòu)商業(yè)模式
    互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)商業(yè)的兩大核心規(guī)律
    移動互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)特征
    互聯(lián)網(wǎng)高維度商業(yè)文明PK傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)低維度商業(yè)文明
    當互聯(lián)網(wǎng)成為主流習(xí)慣,傳統(tǒng)商業(yè)環(huán)境還能飯否?


    2.互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的思維變革
    2.1互聯(lián)網(wǎng)思維總覽

    關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)思維誤解
    互聯(lián)網(wǎng)思維到底是什么? 
    互聯(lián)網(wǎng)思維方法脈絡(luò)
    用互聯(lián)網(wǎng)思維重構(gòu)企業(yè)價值鏈


    2.2解讀用戶思維與運用法則
    用戶思維(對消費者、對市場的理解)
    互聯(lián)網(wǎng)公司帶給我們什么啟示?
    以用戶為中心思考三個問題“Who-What-How”
    以用戶為中心第一個問題:誰是你的客戶? -------------著名的德魯克之問
    以用戶為中心第二個問題:您了解用戶的需求嗎?
    以用戶為中心第三個問題:您了解用戶對產(chǎn)品的感受嗎?
    從不同年代女生擇偶觀變革分析用戶消費觀變革
    長尾理論:屌絲法則的理論支撐
    長尾效應(yīng)舉例
    案例:因為米粉所以小米


    2.3解讀極致思維與運用法則
    極致思維:對產(chǎn)品/服務(wù)、用戶體驗的理解
    段子:雷布斯的產(chǎn)品觀


    2.4解讀簡約思維與運用法則
    簡約思維:對產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計的理解


    2.5解讀迭代思維與運用法則
    迭代思維:對創(chuàng)新流程的理解
    創(chuàng)新2.0:知識社會環(huán)境下的創(chuàng)新民主化,萬眾創(chuàng)新
    應(yīng)需而創(chuàng),敏捷地創(chuàng),螺旋迭代


    2.6解讀流量思維與運用法則
    流量思維:對經(jīng)營模式的理解


    2.7解讀社會化思維與運用法則
    社會化思維:對關(guān)系鏈、供應(yīng)鏈的理解
    案例:新浪微博顛覆了傳統(tǒng)的信息傳播路徑
    案例:微信微博的用戶關(guān)系本身就有巨大的商業(yè)價值
    成功案例:微信紅包的社會化傳播
    新媒體時代,話題即廣告,互動即傳播
    話題營銷案例:北京三里屯優(yōu)衣庫事件


    2.8解讀平臺思維與運用法則
    平臺思維:對商業(yè)模式、組織形態(tài)的理解
    什么是平臺?


    2.9解讀大數(shù)據(jù)思維與運用法則
    大數(shù)據(jù)思維:對資產(chǎn)、競爭力的理解
    大數(shù)據(jù)思維方法之一:一切皆可“量化”
    大數(shù)據(jù)思維方法之二:更雜更多樣
    大數(shù)據(jù)思維方法之三:要全體數(shù)據(jù)
    大數(shù)據(jù)思維方法之四:更相關(guān)
    大數(shù)據(jù)可以發(fā)掘大量相關(guān)性關(guān)系
    數(shù)據(jù)思維改變傳統(tǒng)思考邏輯
    案例:林彪用數(shù)據(jù)分析活捉廖耀湘
    大數(shù)據(jù)發(fā)掘相關(guān)性案例----谷歌預(yù)測流感傳播
    大數(shù)據(jù)思維的運用法則
    在互聯(lián)網(wǎng),你的用戶不是一個人,而是每個人
    大數(shù)據(jù)資產(chǎn)如何成為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的核心競爭力
    數(shù)不到不為財,未來所有生意都是數(shù)據(jù)生意
    數(shù)不到不為財實證:關(guān)于各行業(yè)數(shù)據(jù)用量的統(tǒng)計
    運營管理就是決策
    您做決策的時候?qū)π闹杏袛?shù)還是約莫估計?
    數(shù)據(jù)是企業(yè)管理者的儀表盤
    跟著感覺走的反面教材-----飛行殺手“空間迷向”
    管理者的“空間迷向”
    成功者靠信息來把握,失敗者聽運氣的擺布
    企業(yè)運營管理中四型決策
    數(shù)據(jù)如何支持四型決策
    管理者必備的數(shù)據(jù)運用能力
    案例:沃爾瑪超市應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘于日常經(jīng)營


    2.10解讀跨界思維與運用法則
    跨界思維:對產(chǎn)業(yè)邊界、產(chǎn)業(yè)鏈的理解
    跨界實際是整合資源,重構(gòu)自己的商業(yè)模式
    大膽的跨界猜想


    2.11張老師對互聯(lián)網(wǎng)思維 VS 傳統(tǒng)企業(yè)思維的總結(jié)


    3.課堂互動:用互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)思商業(yè)模式

    什么是商業(yè)模式
    如何理解企業(yè)的商業(yè)模式與價值鏈兩種分析方法的區(qū)別
    簡單易行的商業(yè)模式畫布分析法
    商業(yè)模式畫布基本法:四視角
    商業(yè)模式畫布基本法:九步曲
    商業(yè)模式畫布分析法第一步:用戶和客戶是誰?
    商業(yè)模式畫布分析法第二步:價值主張
    商業(yè)模式畫布分析法第三步之1:如何接觸用戶?
    商業(yè)模式畫布分析法第三步之3:如何將產(chǎn)品送達客戶?
    商業(yè)模式畫布分析法第四步:客戶關(guān)系
    商業(yè)模式畫布分析法第五步:收入來源分析
    商業(yè)模式畫布分析法第六步:核心資源
    商業(yè)模式畫布分析法第七步:關(guān)鍵活動
    商業(yè)模式畫布分析法第八步:重要伙伴
    商業(yè)模式畫布分析法第九步:成本結(jié)構(gòu)
    商業(yè)模式畫布分析法案例:互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎商業(yè)模式
    互聯(lián)網(wǎng)打造新商業(yè)模式的“數(shù)據(jù)飛輪模型”
    “數(shù)據(jù)飛輪模型”與構(gòu)成商業(yè)模式四要素的對應(yīng)關(guān)系
    畫出您所負責的業(yè)務(wù)現(xiàn)在商業(yè)模式
    請根據(jù)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的互聯(lián)網(wǎng)思維,寫出您對未來商業(yè)模式定位個問題“Who-What-How”
    課堂實踐---請畫出您構(gòu)思的所負責業(yè)務(wù)新的商業(yè)模式
    課堂練習(xí):請您暢想如何利用大數(shù)據(jù)飛輪創(chuàng)新商業(yè)模式
    請列出您的業(yè)務(wù)打造新商業(yè)模式的目標-行動計劃
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