九一八,為了忘卻的紀念

張健

今天上午中國各地防空警報長鳴,然而我周圍的一些青少年竟然問為什么要長鳴笛,聽到他們的為什么我內心有一絲隱隱的不安,我們最該銘記的日子,孩子們卻忘了,于是充滿著對這個日子的敬畏,我寫下了“九一八,為了忘卻的紀念”。

然而我的思緒卻在長鳴聲中被帶回到83年前的今天,1931年9月18日,日本發動了侵華戰爭,史稱九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等，它是指1931年9月18日在中國東北爆發的一次軍事沖突和政治事件。沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍，日本軍隊以中國軍隊炸毀日本修筑的南滿鐵路為借口而占領沈陽。事變爆發后，日本與中國之間矛盾激化，而日本軍部主戰派地位上升，國會和內閣總理大臣權力下降，導致日本全面侵華。幾年時間內，東北三省全部被日本關東軍占領。并從此開始了對中國長達十四年的侵略，那場事變一直是國民的心頭之痛，正是從那天起，千千萬萬的同胞們慘死在日寇的屠刀下，6000多億的國民財富付諸東流。九一八事變是日本帝國主義長期以來推行對華侵略擴張政策的必然結果，也是它企圖把中國變為其獨占的殖民地而采取的嚴重步驟。此后，中日民族矛盾逐步上升到主要地位，使中國國內的階級關系發生重大變動。在中國共產黨的號召下，中國人民掀起了抗日救亡運動。為了讓所有中國人都能銘記這一天,9月18日被中華人民共和國政府視為國恥日。

9月18日，每年警報響起的時候，這段慘痛的歷史都會讓我們歷歷在目。我想它對于每個中國人都是一次教訓，也深深值得我們反思。忘記歷史就等于背叛，這句話說的很對，也時常提醒著每一個中國人。忘記歷史就會使我們不珍惜老一輩給我們創造的幸福生活，也就會安于現狀，不思進取。所以說我們不能忘記以前的一切，無論是國家的還是個人的，我想歷史就是一面鏡子，它會讓你把自己看得很清楚，也會使你在昨天、今天和明天不斷徘徊，迷失方向。所以就要求你以史為鑒，好好看清過去，來展望美好的未來。

然而今天我們青少年的教育里面少了太多關于這段歷史的反思,我們給社會傳遞了太多關于對日本的仇視,從抵制日貨到制造仇日情緒,但我認為這些都沒有根本性的解決問題,反而制造了太多的社會問題。體現愛國心，并不一定要“堅決抵制日貨”、“對日本人懷恨在心”，而是應該做到“師夷長技以制夷”，把國恥銘記在心，化恥辱為動力，相信有了我們這一代人對民族恥辱的牢記，定會讓我們的中華民族屹立于世界之顛，讓我們的民族不再有第二個“國恥日”，讓我們的民族傲視群雄，永不受外人欺凌。

據媒體報道日本的一位教育學家到中國的沈陽、北京、上海、廣州四個地方做了長達一個月的考察，回到國內在接受媒體采訪時說，通過他對中國從北到南幾個城市的觀察，他認為，這一代的中國孩子依然不是日本孩子的對手。看到這個報道后，很多國人可能很不舒服，但作為一名教育工作者，我也有同感，為什么這樣說呢？其實看看日本的教育，在回視一下我們的教育，我們就會深刻的理解了這段話。所以當我們身邊的青少年們已經要忘記這個讓我們每個人一生都要紀念的日子時，我們會更有這種感受。

怎么辦?我不想危言聳聽，但居安思危我們還是應該有的，我認為我們的教育中最應該給到孩子的是生存教育，讓孩子們在今天的和平社會下有生存的意識，生存的能力，這有這樣才會讓我們的孩子變得更加強大，這有這一代孩子的強大才會有國家的未來與希望。

九一八，為了忘卻的紀念，讓我們銘記歷史，以史為鑒，一切從我們的孩子教育做起。