這是個機會，你可以進人一個人的“內心”去看看他或者她對幸福本質的想法。在這個過程中，你會有機會應用所有剛剛學到的思維導圖方法，甚至包括一些新方法。

思維導圖制作者由表達幸福概念的中央圖形開始。這個圖形必須包括維度和至少三種顏色。

第一個來到制作者心目中的基本順序思想是“活動”。這個詞用很粗的大寫印刷體寫在連接著中央圖的彎曲線條上，線條長度與詞平齊。

一連串的聯想噴發——一條帆船、一顆心、一個跑動的人和“共享”這個詞都從“活動”這個詞放射出去。

思維導圖制作者的大腦現在閃耀著火花進人了另一個要BOI——“人”。這個詞放在思維導圖的左邊，字也寫得很大，也用一條粗線連在中央圖上。有幾種顏色來寫這個詞，反映了不同種族的膚色，甚至包括火星人！

又是一陣思想的噴發——“家庭”、“朋友”、“表演者”、“支持者”、“動物”都從這個關鍵詞放射出來。

這些思想本身也生成了想法。“家庭”這個詞加上了“兄弟”、“媽媽”、“老爸”。“表演者”后面增加了“魔術師”、“演員”、“滑稽小丑”。“支持者”后面增加了“醫生”、“護士”、“教師”和“教練”。

下面的三個念頭都是BOI——“食物”、“環境”和“感覺”——在思維導圖上也是這樣給它們安排合適位置的。

接下來的兩個想法是由“環境”這個詞引發的。我們的主角還立即加上了一張群山的照片和“鄉間”這個詞。到這時，我們暫時停一下，看看目前已經做的這些事有什么含義。

闡釋

按照我們的主角所作的思維導圖，很明顯，任何一些關鍵詞或者圖形都可以放在一張思維導圖的中央，而且還能夠再一次向外放射。

請記住，任何思維導圖都可以說是無窮無盡的。按照它的放射本質，每個加到思維導圖上的關鍵詞或者圖形都可以自成一體地產生無窮多的聯想可能性，依此而下，永無窮期。這也說明了任何正常人腦的確具有無限聯想和創造的本質。

被人們廣泛認可的一種觀點，即生成新的觀點比編輯和組織這些觀點要容易得多，這個說法與我們目前的事實完全相沖突。如果我們的思維導圖能力是無限的，唯一的困難在于，什么時候應該停下來；不過，思維導圖本身在這一點上也能有所幫助。

對照而言，以列單形式出現的線性筆記直接與思維的工作原理相左，因為它們生成一個觀點，接著又故意從前一個觀點或者緊隨其后的一個觀點上砍掉它。不斷地使一個觀點與其環境割裂開來，就會阻礙和損害自然的思維過程。

列單會抑制大腦自由自在的活動，最后使它完全停下來，從而形成很狹窄的思維神經通路，進而不斷地減低創造力和回憶力。

◆列單為什么會造成這樣的后果，其原因在于，它們與大腦的聯想本質形成直接的對抗。當一個主意確定下來的時候，它就“停下來了”，與形成這個主意的前后觀點彼此分離開來。創造性思想形成的全球統計結果令人十分吃驚，持續不斷地砍掉新思想就是重要的因素之一。例如，在多蘭斯測驗中，請受試者就一個想法盡量多地考慮它的用途(聯想)，平均的數字——隨便學生們愿意試多少次——就只有26項這么個微不足道的樣子。這個結果，跟已經知道放射性思維導圖的學生們的結果比較起來，真不可同日而語。知道思維導圖的人所得的分數會高出數百萬倍，一直到他或她覺得疲倦為止。
我們再回到思維導圖制作者來。我們發現主人——暫時受到以前的教育的影響——感到思維受阻。

由于缺乏有關大腦的知識，這樣的思維受阻會讓一些人在幾秒鐘內、幾分種內、幾小時內、幾年內，有時候甚至一輩子傻愣著。不過，一旦了解了大腦的無限聯想本質，你就處在一個可以幫助它自救的位置上。

為了利用大腦會將事物完整化的傾向，即整體思維發展的傾向，我們的主人只是在思維導圖上加一些空白的線條，希望大腦自己會“填充”那個召喚人的空白區。

人腦一旦意識到它可以在任何兩個事物之間建立聯想它就會幾乎自發找到聯想，尤其是在有了別的刺激來觸發它的時候。

從這里開始，我們驚喜地看到，我們的主人完成了聯想網絡：加上更多的圖形；第二層，第三層和第四層的思想；把不同的區域連起來；合適的代碼；和當一個大的分枝被認為完成時包含了很多內容的大綱。

在這個階段，放射性思維/思維導圖的另外一個重要的方面已經顯露出來：即思維導圖基于聯想的邏輯而不是時間的邏輯。思維導圖向各個方向延伸，并從各個角度收集思想。

為他或她的演講、報告、散論或者探索文章收集到足夠多的思想來滿足這些要求以后，我們的主人現在決定給這些思想進一步理清順序，給它們編上號，這樣就給思維導圖編上了先后順序，供不時之需