昨天說到金星和火星孩子的人格，今天來說說水星和木星孩子吧。

        水星孩子，在生活中，總是很樂觀的生活，笑口常開，并且樂于幫助人，比如幫媽媽擇菜等；喜歡和一大堆小朋友一起玩，玩什么游戲都是無所謂的，很合群，不喜歡爭吵。脾氣非常溫順，有禮貌，但是遇到陌生人的時候，喜歡躲在大人身后，但會在被要求下，配合家長或老師。有時候看起來反應很慢，動作也會慢吞吞的，一個玩具能玩很久，有時候可能會跟隨一輩子。和其他小朋友在一起的時候，喜歡是聽得多，說的少。

        在學習上，水星孩子是老師眼里的乖學生，可能學習成績不會好，但是乖巧可愛，有禮貌，不惹事，但是不喜歡主動舉手回答問題，即使回答問題，聲音也是非常小聲并且很緊張；在不熟悉的同學老師面前，非常內向，不善于表達自己的情感，往往會被遺忘。但是很容易得到身邊同學的喜歡，因為他總是設身處地為別人著想，又很愛幫助人且很負責任。

    木星孩子，在生活中，喜歡獨處，平時不太喜歡笑，哭也很少，喜歡糾正別人錯誤的地方，好奇心非常強，并且會追著找尋答案。喜歡看書，并且很遇到著迷的事情總能堅持很長時間。喜歡一個人想事情，經常會看到他發呆。不喜歡見到生人，家里有陌生客人的時候，會躲起來，并且也不大容易問候他們，去到陌生環境的時候，需要很長時間才能適應。喜歡問一些很難回答的問題，并會要求你做詳細的解答。在家里玩玩具的時候，會自己把他們歸類、擺放整齊。和小朋友一起玩的時候，鬼主意特別多，但是都是躲在背后出主意的那種。

        在學習上，木星孩子會專心聽講，很認真、細心的完成老師布置的作業。課桌椅非常整潔干凈，書本之類的也會很愛惜，并且會把他們放在固定的位置。老師提問的時候，不會主動回答問題，但是內心已經有答案了。表面上看起來非常溫順，但其實很有自己的想法與觀點，喜歡做正確的事情。

        我們為什么要了解孩子的天性呢？打個比方，給您一個梨子的種子或者西瓜的種子，如果我們都是用一樣的方式、在一樣的地方，忽略了他們的本質，種植出來的還會是我們想要的梨子跟西瓜嗎？或許您會說，現在可以通過改變基因、模擬土壤、溫度等等創造條件來讓種子適應人類的需求，但是這些投入巨額成本，收回來的可能不會是我們想要的。更何況孩子是一個非常復雜的生物，他有自己的思想、有自己的情緒等等，強迫改造的過程，家長累，孩子更累，結果可能更糟糕，那為什么不回歸孩子的天性而引導順其自然的發展的規律呢？只有尊重孩子的天性才能讓孩子得到應有的尊重，才能有事半功倍的效果！

        希望以上的分享能對您孩子性格判斷有一定幫助，以后《五星人格》還會繼續分享相關文章，讓家長們針對不同性格的孩子，應該怎么樣對待的系列文章。

        俗語說，三歲看老，因材施教，才能有助于孩子健康快樂成長，按孩子的天性，給予正確的教育方式，才能讓“梨子種子長大了就是梨子，西瓜種子長大了就是西瓜”而我們作為家長要做的就是，梨子的教養方式肯定與西瓜的教養方式不一樣，畢竟父母的教育習慣影響孩子的未來！

        此文獻給那些為孩子教育問題而苦惱的家長們！