據(jù)美國《醫(yī)學日報》報道，英國華威大學醫(yī)學院的研究者發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常轉學會給孩子的心理健康狀況帶來嚴重的負面影響，特別是會影響到他們的自尊心和歸屬感

   研究團隊對1991~1992年間出生的孩子進行了12年的考察，他們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常轉學的孩子更易體驗到自卑感和失敗感，他們內(nèi)向，感覺與他人隔離。在此期間轉學3次以上的孩子至少表現(xiàn)出一種明確精神病性癥狀（包括幻覺、妄想、明顯的思維紊亂、思維不連貫和明顯的行為紊亂）的可能性為60%。體驗精神病性癥狀的兒童的表現(xiàn)既有可能較溫和，也可能出現(xiàn)異常行為，如嚴重損害身體健康的分離性精神分裂癥。發(fā)表在《美國兒童和青少年精神病學會雜志》上的這項研究成果認為：轉學會讓孩子承受極大壓力，增加孩子出現(xiàn)精神病性癥狀的風險，學校應當開展心理咨詢工作來幫助孩子適應新環(huán)境。