在孩子懵懂的世界里，父母就是彼岸的那座燈塔，照亮孩子前行的路。作為引導(dǎo)者的你，在孩子脆弱單純的心靈里裝下的是什么？ 是陽(yáng)光明媚，還是一片陰霾？維護(hù)良好的親子關(guān)系，不僅需要關(guān)愛(ài)，更需要尊重。

　　寶寶必須靠著父母或照顧者的引導(dǎo)與互動(dòng)，才能一點(diǎn)一滴地認(rèn)識(shí)自己與世界。還沒(méi)有做父母的人對(duì)自身的言行舉止可能不會(huì)特別注意，也沒(méi)有什么特別的感觸，但是一旦做了父母，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的模仿能力超強(qiáng)，稍不留意，大人的一舉一動(dòng)、一言一行就全都被孩子學(xué)會(huì)了！

　　平 常生活中哪些話是正面的？哪些話是負(fù)面的？一般人沒(méi)事是不會(huì)去分析它的，甚至?xí)X(jué)得說(shuō)負(fù)面的話又有什么關(guān)系呢？然而正如俗語(yǔ)說(shuō)的“好話一句三冬暖，惡語(yǔ)一 句六月寒”，其實(shí)語(yǔ)言常會(huì)有隱喻的、暗示的效果。許多父母會(huì)在自己情緒不佳時(shí)對(duì)孩子說(shuō)一些負(fù)面的話，或者是已經(jīng)習(xí)慣用負(fù)面的語(yǔ)氣說(shuō)話，在不知不覺(jué)中就脫口 而出。別以為那么小的孩子什么都不懂，大人說(shuō)負(fù)面的話時(shí)不佳的語(yǔ)氣與態(tài)度，早已經(jīng)對(duì)孩子小小的心靈造成不良影響了！

　　催促、批評(píng)、威脅、利誘有用嗎？

　　從 初生嬰兒到剛學(xué)說(shuō)話的1～2歲的孩子，雖然對(duì)父母說(shuō)的話似懂非懂，但是父母說(shuō)負(fù)面話時(shí)的語(yǔ)氣及態(tài)度，孩子都會(huì)接收并儲(chǔ)存著。如果你將自己和孩子一天的對(duì)話 記錄下來(lái)，仔細(xì)地檢視自己一天之內(nèi)，對(duì)孩子說(shuō)的最多的話可能是一些 “快一點(diǎn)！”、 “你怎么這么不聽(tīng)話！”、 “你再一次試試看我會(huì)不會(huì)打你！”、 “乖乖吃飯，才可以去買喜歡的玩具哦！”之類帶著催促、批評(píng)、威脅、利誘的言詞。想一想，為什么你會(huì)一直說(shuō)這樣的話？每日這般循環(huán)的

　　各個(gè)年齡段的親子關(guān)系怎樣維持

　　4歲的孩子在剛起步時(shí)，就能學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)了對(duì)自己所需要的規(guī)劃，這樣的家長(zhǎng)是真心在幫助自己孩子的成長(zhǎng)，無(wú)論孩子的將來(lái)是否成功，至少孩子學(xué)會(huì)了該學(xué)的本領(lǐng)。雖然偏愛(ài)媽媽，但這并不意味著爸爸就該受到冷遇。孩子往往也非常喜歡自己的爸爸，以爸爸為榮，喜歡有爸爸陪伴在身邊。

　　5 歲的孩子為什么老是會(huì)來(lái)煩你呢，那是因?yàn)樗枰臅r(shí)候，沒(méi)有得到滿足，所以他才會(huì)一直想要！其實(shí)他不需要很多的，不能說(shuō)，我喜歡的時(shí)候就給她吃這個(gè)吃那個(gè) 亂吃一團(tuán)，我不高興的時(shí)候，就把他推開(kāi)到一邊去。他要的其實(shí)不多，只是想在要你抱的時(shí)候，你能抱一抱他！這樣的話，孩子逐漸與媽媽進(jìn)行分離，與父親分離， 一直到完全分離，成為獨(dú)立的個(gè)體而這個(gè)時(shí)候他就有了一個(gè)“我”。

　　與6歲孩子相處，爸爸需要更多的耐心，比如他們 半點(diǎn)都輸不起的“球風(fēng)”或者“棋風(fēng)”，常常到父母的抽屜里“偷”些小玩意的“不夠誠(chéng)實(shí)”。因?yàn)樗麄兏职种g的糾葛通常都沒(méi)有和媽媽那么深，往往對(duì)爸爸懷 有一份敬畏之心，因此當(dāng)孩子大發(fā)脾氣或者母子間將要出現(xiàn)大麻煩的時(shí)候，爸爸登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水火。

　　一 旦到了“具體運(yùn)行”階段，也就是從7歲左右開(kāi)始，孩子既可以看到物體之間的相同之處，也可以看出它們的不同之處。他能明白容器形狀的改變并不會(huì)造成量的改 變，也開(kāi)始理解數(shù)量的意義。如果你把10個(gè)石子擺成一排，另外再把8個(gè)石子稍微拉開(kāi)一點(diǎn)也擺成相同長(zhǎng)度的一排，他也能分辨得出哪一排石子數(shù)量更多。