目前中國的處于快速發展階段，社會現象的復雜性是空前的。中國的孩子們接受的應試教育已經到了極致水平，但是駕馭這些文化知識、適應社會改造社會的能力教育卻奇缺，這正是通過科學的性教育能做到的。色情文化、同性戀、雙性戀、跨性別、中性化文化、酷兒文化等，社會文化的多元化趨勢，讓中國的青年人感到新奇、繁雜、煩躁、茫然、困惑、盲從。

青少年容易在紛繁復雜的社會中迷失自己而不是真正的體驗自由。只有從小就掌握了知情選擇的決策能力，有了自己的一套系統的價值觀和生活技能以后，才能在飛速發展的社會歷史中找到自己的合理定位，實現自己的價值。國際化進程已經不可阻擋，中國人需要聽得進不同的聲音、包容不同的見解、尊重不同的價值觀，同時也要自信的堅持自己的立場觀點，有活力有特色的發展自己。這些都需要我們對我們的下一代進行早期的系統的性教育。

注意性教育的重要性

要讓家長、老師、校長、教育部門認可兒童的性教育，首要的問題就是讓他們知道我們的性教育是包含哪些內容，我們要做些什么，我們要怎么做，只要他們給我們機會，傾聽我們、參與我們的一堂課，就會理解支持我們的。因為他們懂得這些對孩子來說太重要了，而他們沒有正確的方式方法應對孩子們出現的種種“怪現象”，比如：孩子喜歡摸自己的生殖器官；喜歡看父母的裸體；喜歡摸媽媽的乳房等等。這些困惑都在我們對兒童的性教育中找到了答案，不僅讓兒童受益，而且讓家長解惑。

讓兒童對性產生好奇

性伴隨我們的一生，從孩子出生開始一直到離開人世，人們對性的需要一直存在著，只是形式和程度不同而已。小孩子一旦發現觸摸自己的生殖器官的感覺很奇妙很舒服，他們就會繼續這樣的行為。從孩子的角度來看，他們做的很正確，他們是在探索自己的身體，享受自己的身體感覺。作為家長，我們要做的就是理解、尊重他們這樣的行為，并告訴他們社會規范，讓他們不僅對性有積極的意識，也能更好的適應社會，尊重別人。因此，性教育是不得不做的功課，因為孩子的成長中一定存在這樣的現象，他們探索自己的身體的時候就會提出很多問題，他們有權利獲得正確的答案。家長、老師有義務做到：必須回答孩子的問題；必須盡可能給孩子正確的答案；用簡單簡短的語言告訴孩子；用孩子的思維方式去理解孩子并表達給孩子聽。

兒童性教育有5大關鍵時期

其實對于兒童來說，性教育并不是一成不變的事情，它也有屬于自己的時期分段，抓住這些分段，兒童性教育就會變得輕松起來。

口欲期年齡階段：3個月～1歲

嬰兒大約在3個月～1歲左右大的時候，寶寶的吸吮需要就變得尤為突出，喜歡吮吸手指，這是嬰兒口欲期性欲的最初表現。

母親與兒童身體的接觸，可增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。

怕寶寶咬手指，不要強行禁止，可以考慮給寶寶一個安撫奶嘴，滿足他口欲期的需要。

朦朧期年齡階段：1歲～2歲

一般從1歲～2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區別。隨著語言能力的發展，2歲～3歲的孩子就會提出一些令成人十分尷尬的問題，如果這個時期孩子受到心理挫折，會對他們將來的成長造成影響。

1歲半是對孩子進行性生理教育的非常好的時機，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露著小身子識別彼此在生理結構上的差異，鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪里。

性蕾期年齡階段：2歲～4歲

孩子在2歲～4歲時進入性蕾期，這一時期的性教育是今后性成熟的基礎。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性游戲。

避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。

父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好等等。

依戀期年齡階段：4歲～6歲

這個時期的孩子開始他“戀”，又名戀母（戀父）情結。這種情結在兒童性心理發展過程中是普遍存在的，被壓抑于潛意識內，以后可能成為各種精神疾病的心理根源。

溫馨快樂的家庭會對孩子產生深遠的影響，當好孩子的性楷模。同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模。因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養育孩子，給孩子一個良好的成長環境。

潛隱期年齡階段：6歲～12歲

兒童6歲～12歲進入性潛隱期。這個階段的兒童性心理比較平靜，處于這個階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險的游戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的游戲。這種“假性同性戀”不具有成人的性意識與欲念，但是在今后性心理發展遇到挫折時，也可能是同性戀形成的心理根源。

和孩子談論性越早開始越好。對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。