企業執行力與領導力

     課 程 綱 要

一．課程名稱：《企業執行力與領導力》

二．課程對象：企業中層管理者

三．課程時間：兩天合計14小時

四．課程地點：企業指定培訓地點

五．授課方式

1.    知識點講授，案例分析，現場問答

2． 場景互動，現場演練，團隊游戲

3． 管理模型演示

六．課程背景

在企業管理實戰（特別中層管理）中，經常會遇到下列問題：

第一，  執行力和領導力的認知問題

對待同樣一種現象，有人認為是執行力（員工素養、技能、心態等）問題；有人認為是領導力（領導決策、藝術、方法等）問題。對待執行力和領導力本身而言，有人這樣理解，有人那樣理解。為什么會出現這種情況？根源在哪里？對此問題，要有一個客觀和統一的認識。

第二，  怎樣提高團隊執行力

企業工作任務確定后，存在著進展緩慢、推諉扯皮、各謀其政、無所適從、執行乏力等等現象。如何認識執行力的真諦，從整體上提升團隊執行力水平，打造一個堅強有力的執行團隊，是企業完成任務的根本保證。

第三，  如何提升管理者水準

“火車快，車頭帶”，“動車行，整體能”。什么是優秀的管理者，管理者應該具備什么樣的領導力水平，管理者的工作重點和難點在哪里，管理者怎樣與時俱進等等，是企業各級管理者經常思考的問題，也是實現管理目標的關鍵所在。

第四，  如何系統增強企業實戰效果

無論執行力還是領導力，最終目的是增強實戰效果，完成企業目標。怎樣理解執行力和領導力的內在關聯，在企業實戰中巧妙運用，特別是讓企業培訓效果真正落地，是企業各級管理者（包括職能部門）的初衷。

七．課程收益

通過兩個整天集中學習和活動參與，力爭使參會人員獲得下列收獲。

1． 拓展視角：通過系統學習，拓展各級管理者的思維和視角，學會運用多種思維方式分析和處理問題。同時，站在多個角度、多個層面來體驗和感受企業各種問題的根源、魔力和樂趣，堅定率領團隊實現目標的信心。

2． 提高技能：首先，掌握團隊執行力的秘訣和方法，打造一流執行團隊；其次，學習和掌握領導力技能，提高決策的正確率，提升領導力各項水準；再次，掌握執行力和領導力關聯技能，學會分析和處理各種疑難問題；最后，學習和了解管理模型知識，掌握“執行力TTSCT模型”和“領導力四力模型”的操作技能，增強模型工具的使用樂趣。

3． 提升素養：通過“執行力素養”和“管理者意識”等內容學習，反思和提升個人職業素養，強化工作責任和使命感，樹立牢固的團隊合作意識，與企業同舟共濟，奠定企業培訓的根基。

4． 開心共享：在各種參與活動中，可以更加深入地了解自己同事的閃光點，相互交流，取長補短，共同分享，在積極思考和輕松愉快的氛圍中，學習、體驗、享受學習的樂趣和收獲，增強企業團隊的凝聚力。

九課程提綱

第一單元  困惑與認知

1． 困惑：執行力還是領導力的問題

案例提出：老板和員工；領導力？執行力？

2． 認知：認知偏差產生原因

（1）   三個圖（分型圖、偏差圖、思維圖）

（2）   知識經驗，利益角度，客觀角度，思維方式

（3）   零假設：平等、自然感知

第二單元  執行力

1．對執行力的理解（圖表）

2．執行力素養（提煉版）

3．執行力心態和要素

4． 執行力四種力量

5． 執行力TTSCT模型

第三單元  領導力

1． 心目中的管理者

2． 管理圖像

3． 管理者職位通道和轉型

4． 管理者意識和管理要素

（1）   管理者意識

（2）   三個管理要素解析

5．管理者、領導者、領導力

6． 領導力四力模型展示

7． 領導者應重點掌控的3個流程

第四單元  執行力和領導力

1． 劃分的依據

2． 二者關系轉化圖

3． 提高執行力和領導力措施建議

4．領導者在互聯網+時代的圭臬

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