管理理論的歷史發展和現代管理模式 一、 課程背景 1、 無論管理學習、管理研究、管理實踐，必先了解管理歷史。讀史使人明智，胸中自有明燈。 2、 目前一些管理者對管理歷史發展了解甚少，運用支離破碎，效果可想而知。 3、 中華管理史博大精深，西方管理史有很多借鑒之處，但系統梳理和講解不多，和當今政策結合講解的少之又少。 4、 在目前眾多人追求物質利益的大環境中，系統學習和了解管理史的人會讓人刮目相看。 5、 一些管理人員開始認識到系統學習管理歷史重要性，但是找到和實際緊密結合的課程和講師很難。 二、課程內容 詳細介紹中國和歐美國家幾千年管理歷史發展軌跡，突出各個時期的管理思想和代表人員，緊密結合現實，在了解管理思想發展的維度下俯瞰歷史，豐富拓寬管理視野，奠定豐厚管理底蘊，掌握中外管理精髓，為管理實踐和管理研究提供有力支撐。珍惜機遇，發展自己，增強民族使命感和責任感。 三、課程亮點 1、在學習管理史同時，對中國歷史和世界歷史進行系統了解和溫習。 2、案例結合教學，實際結合過程。非純理論說教，深刻、生動、受益。 3、系統理論梳理、管理知識速成、實戰很快運用。 四、課程舉例 墨家思想、埃及法老、烏托邦、需要層次論、馬列原理、和諧社會等。 五、課程對象 企業各級管理人員，管理理論研究人員，管理原理和管理思想愛好者。 六、課時安排 全課程16課時、精品課程8課時、簡介課程4課時。 七、課程提綱 第一單元 中國古代和近代 第一部分：體系管理思想 儒家、道家、法家、墨家、兵家、商家管理思想。 第二部分：人物管理思想 李斯、司馬遷、諸葛亮、李世民、王安石、司馬光、張居正、康熙、顧炎武、龔自珍、魏源等。 第二單元 西方古代和現代 第一部分：西方古代 古希臘思想家蘇格拉底、亞里士多德、色諾芬、柏拉圖等；神學之父阿奎那等 第二部分：文藝復興管理思想 哥白尼《天體運行論》、馬基雅維利《君主論》、托馬斯•莫爾《烏托邦》等。 第三部分：近代管理思想 歐文管理實踐、尤爾、巴貝奇管理思想等。 第四部分：介紹24個現代基礎管理理論  泰羅的科學管理理論  霍桑實驗、人際關系理論  激勵理論—馬斯洛需要層次論  激勵理論—奧爾德佛ERG理論  麥克利蘭成就需要理論  赫茨伯格雙因素理論麥格雷戈X—Y理論  亞當斯的公平理論  布雷德福敏感性訓練理論  費德勒的領導權變模型  戰略管理理論（戰略聯盟、戰略競標）  企業再造理論  第五代管理理論 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 第五部分 分析8個管理學派 管理過程學派、決策理論學派、管理經驗學派、管理權變學派等。 第六部分 當前熱門管理理論  人本管理  組織再造  學習型組織  托馬思﹒彼得斯理論  邁克爾﹒波特理論 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 第三單元 管理發展方向  西方規律及發展方向（略）  中國規律及發展方向（略）  全球一體化發展方向（略） 第四單元 適用企業的現代管理模型 （根據本人多年研究整理，內容省略） 八、備注說明 1、課程提綱中內容省略部分，授課中進行講授。 2、在講課提綱中未涉及案例、互動等內容。