人格教育，是一種著眼于心靈改造和品格建塑的教育，是教育者針對青少年素質現狀，有目的有計劃地運用心理教育、心理訓練、心理建構等方式與方法，對青少年施加影響，促其人格系統健康發展的教育活動。

    隨著第22期《領袖青少年口才特訓》的結束，相信家長們對孩子的變化都看在眼中。相信大家都希望孩子能有跟多得成果。為了能讓家長們能夠更加深入的學習到如何教育孩子，和如何跟孩子溝通走進孩子的內心世界，在八月四日晚上七點在渝中區上清市渝中大廈開展了家長會！

    家長們在這里分享，互相學習，了解孩子新朋友的家長也會收獲不菲哦。其中一位家長的分享說“孩子以前都是非常冷傲的，但是在群（青少年學習孩子父母專群）里看到他能夠和其他孩子打鬧在一起，都很好的，只要有哪怕是一點也是對我們的安慰”。在特訓營結束后這位母親問孩子你還想去嗎？孩子的回答讓她還是吃驚的，孩子說如果不是八月沒有時間，我一定會再去的。

    每一個家長都上臺分享了自己孩子在特訓營的成長，無不是對孩子進步的欣慰！重視青少年人格教育，是現代社會發展的需要。現代社會是以改革為動力推動前進的。青少年時期是人生的“起步”階段，是思想意識、人格素養正處于形成的過程中。

    他們思想單純。思維敏捷，好氣好勝好探索，這些特點為他們人格的建塑提供了良好的條件。但由于年齡和閱歷的限制，他們身上也存在著情緒易于波動，意志較為脆弱，認知易于“扭曲”，內心常存沖突，思想易于消沉等人格缺點。而我們《領袖青少年口才特訓》的課程專為青少年研發，為孩子創建良好的社會交談能力、與父母溝通能力、在舞臺上將自己的想法淋漓精致的表達清楚。打造孩子優良的人格系統：（1）自強不息的人生態度；（2）積極進取的奮斗精神；（3）勇于挑戰的創新意識；（4）富有彈性的適應能力；（5）百折不扣的抗挫精神；（6）強弱適度的情緒反應；（7）善于與人相處的社交能力；（8）自我控制的理智行為；（9）熱烈飽滿而又穩重堅定的行為品格等。

最大亮點：在學習結束后會讓孩子自己畫上自己的未來夢想版！

你的孩子存在哪些問題呢？

你有怪過孩子嗎？我記得李老師講過：“家長是原件，孩子是復印件！”這句話說的多對，孩子是父母的復印件，孩子不好大部分原因是父母。孩子變得脾氣暴躁、學習不好甚至是不喜歡學習、逃避困難、自閉和自卑。要想孩子重新站起來，先要讓他開口，讓他把自己內心的真實想法說出來，只有說出來內心才會得到釋懷。

    如果您想讓您的孩子從此有翻天覆地的改變，如果您想讓您的孩子自信的走在同齡人的前面，如果您想讓您的孩子擁有一個專屬舞臺，建立良好的人際關系，成為未來成功的領袖。如果現在有一個機會，改變孩子一生的機會。您愿意參加嗎？八月十四日到二十日的第23期《領袖青少年口才特訓》報名正在火熱進行中...歡迎您的孩子報名！