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    宋聯可:5D性格模型介紹
    2016-01-20 124834

    5D性格維度

    各人格理論和性格測試的劃分維度有一定程度的重合性,通常有以下幾種分類方式:按照心理活動的心理機能劃分性格的類型,即按照性格結構中認知、情緒、意志三種心理機能哪種占優勢,可以將性格分為:理智型、情感型和意志型;從心理活動傾向性上劃分,性格可分為內傾型和外傾型等。通俗來說,即內傾—外傾、感性—理性兩個維度,選取權威的人格理論進行性格分析維度的統計,其結果如下:

    經典人格理論及性格測試的維度統計表

    人格理論與性格測試

    外傾和內傾

    感性和理性

    大五人格理論

     

    艾森克人格理論

     

    明尼蘇達多相人格測驗

     

    九型人格

    榮格心理學

    卡特爾16種人格理論

    基于眾多究成果,5D性格的劃分維度采用傳統維度,即內傾—外傾和感性-理性兩個維度,建立5D性格模型。

    5D性格類型

    5D性格是根據5D模型劃分出五類性格,用以分析不同性格人的思維模式與行為方式。

    5D模型”是“五類性格模型”(Five Disposition Model)的簡稱。

    5D性格”俗稱“我的性格”、“五行性格”。

    5D模型(Five Disposition Model),通過兩個維度劃分出五種性格類型。兩個維度是:感性——理性;內傾——外傾。五類性格是:金;木;水;火;土。

    五類性格不同于傳統五行,但又基于五行的核心特性。測試結果與五行無關,但性格定位與五行的基本屬性密切相關。

     

    5D性格描述

    金:充滿活力、剛毅果斷、自信心強、勇敢無畏、理性分析、喜歡新奇、憤世嫉俗、爭強好勝、行動力強、追求成就

    火:熱情奔放、感情豐富、關注自我、沖動急躁、充滿幻想、喜愛藝術、善于言辭、猜忌心強、彬彬有禮、粗心健忘

    木:溫順和群、謙虛靦腆、固執堅持、脾氣隨和、實際現實、保守順從、樂于助人、坦誠直接、遵守紀律、勤奮工作

    水:沉默寡言、從容不迫、放松穩定、自我控制、善于分析、埋頭實干、信任他人、精明機智、細心睿智、有上進心

    土:溫和平靜、緩慢謹慎、容忍挫折、容易緊張、不喜改變、寬宏大量、誠懇謙虛、溫厚善良、嚴格自律、堅定信仰

     

    5D性格應用舉例:發現員工在工作中的正負特征

        按照維度傾向性的不同,5D性格在情感表達和行為方式上的表現均有所不同。在研究企業員工的性格特征下,分析五類員工在工作上的基本表現特征如下表所示:

    不同類型人格的性格特征

     

    性格類型

    正面特征

    負面特征

    火型

    熱情外向、精力旺盛

    感情豐富

    熱愛藝術且喜歡自由自在

    擅于社交,待人彬彬有禮

    才思敏捷

    具有冒險精神

    對碰到的問題不深思熟慮,也不先征詢他人的意見便急于下決定

    要求所有的活動都要好玩才行

    不論時間長短,都難以全神貫注

    異想天開、不可預料

    只對極少的事情認真

    金型

    剛毅果斷、自信堅定

    具有反抗精神

    責任心強,并具備很強的行動能力

    強烈關注目標

    擅于理性分析

    權威化,不容易妥協

    常常過分競爭,而忽視競爭可能產生的不良后果

    不樂意被指使

    喜歡支配他人

    木型

    熱衷于細節和流程

    樂于助人,富有同情心

    待人坦誠直接

    對待工作嚴肅認真

    擅于接納別人意見

    把事業的保險性擺在第一位

    覺得自己沒有天分和創意

    不喜歡成為注目的焦點

    傾向于過度計劃和過度綢繆

    與人交際比較被動

    水型

    細心睿智賦予智慧

    擅于自我控制

    喜歡觀察

    做事有條不紊

    遇事時,能夠冷靜思考與分析

    覺得自己聰明

    挑剔他人及自己的表現

    處理事務不夠果斷

    不擅于排解壓力

    不輕易出謀劃策

    土型

    關注企業文化

    溫厚樸實

    謹慎穩重

    擅于從事明確有序的工作

    能完成好單調不變的工作

    社交能力一般

    害怕改變和冒險

    工作步調緩慢

    過于迷信自己的信仰

    主動性不足且不擅變通

     

    5D性格應用說明

    5D性格已被廣泛使用,具體的使用方法與技巧可以聆聽宋聯可老師的課程,或登錄宋聯可老師的博客學習。

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