目標： 讓學員認識速度對效率的重要意義；幫助學員提高自身的執行效率

人數： 12人

時間： 25分鐘

用具： 15米長的繩子6條、手電筒3只、秒表1只

場地： 室外空地或操場

Œ把12名學員平均分成3組，每4名學員1組。

把兩條繩子以1米的間距平行擺放在地上，充當一座小橋，共建成“3座小橋”。

Ž培訓師向學員介紹規則。

³ 假設每組中4個人過橋的時間分別為1分鐘、2分鐘、5分鐘和10分鐘，每次只能有兩個人同時過橋，兩人同時過橋時，過橋時間以用時長的那個人為準。每次過橋都必須打手電筒（每組1只），每次過橋后，都必須有一人拿手電筒返回，以便下次過橋使用。

³ 每組有一名裁判負責計時和監督，培訓師說開始后，各組先可以進行討論，討論的時間由裁判計時，如要過河時，需高喊“過河”兩字，裁判停表。過河的時間按設定的虛擬時間算。

三組按照規則開始玩游戲。

游戲結束后，看哪組所用的時間最短，效率最高。思考為什么會得到這樣的結果？

〖參考方法〗

假設每組中的四人分別為A、B、C、D，他們的過河時間分別為1分鐘、2分鐘、5分鐘、10分鐘，先由A和B拿著手電筒過河，然后A返回，將手電筒交給C和D，C、D過河到達對岸后把手電筒交給B，B返回，與A一起過河。所用時間為2＋1＋10＋2＋2=17分鐘。

〖問題討論〗

³ 你們小組在游戲中取得了什么樣的成績？為什么會有這樣的成績？

³ 你如何認識速度和效率的關系？

³ 在工作中，如何才能提高執行效率？

（摘自實戰紅色管理創始人孫軍正老師培訓課堂經典培訓游戲）