我的咨詢中有這樣一項AQ互動：
萌老師：“你漂亮嗎？”
同學：“不漂亮/還可以。”
萌老師：“如果你一覺醒來發現臉上有一個臟點，你會如何處理？”
同學們有的說洗一下啊，我則告訴她“沒洗掉，你會怎么辦？”結果就有一半的學生放棄不管了，剩下一部分的同學告訴我會用洗面奶清洗，用牙刷去刷等等之類辦法，辦法不成宣告放棄。只有極少數同學求醫問診覓名方，甚至激光治療，不根除問題誓不罷休。萌老師會稱贊真是個“漂亮”且具有AQ精神的同學。
AQ可不是阿Q，AQ就是我們在面對逆境時的處理能力，俗稱逆商。根據AQ專家保羅·史托茲博士的研究，一個人AQ愈高，愈能以彈性面對逆境，積極樂觀，接受困難的挑戰，發揮創意找出解決方案，因此能不屈不撓，愈挫愈勇，而終究表現卓越。試問臉上出問題都不解決，其他問題豈不視而不見。
佛說人生下來就是受苦的，耶穌說人是來贖罪的。萌老師常跟學生說：“人生就像心電圖，波折起伏，想把它縷直了，除非你掛了。”
《孟子·告子下》 故天將降大任于是人也, 必先苦其心志, 勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為······
不禁要問：“這樣的孩子還有幾多？AQ教育的家長尚有幾何？請您三思。”