個團隊的成敗就是人才的成敗!識人,育人,用人,留人決定了企業人才梯隊的未來。李世民說:知人善
用,為政之本,劉備說:寧可不識字,不可不識人。團隊的打造的過程中,構建的要素就非常重要,我在
團隊建設的過程中,識人系統中重要四大關鍵來分享!選人才怎樣才算是合格的人才了,下面四點是選擇
時做出依據的要點。
第一點就是包容心:為什么不是能力,不是能出業績就是人才嗎?今天的企業已經不再是浪里淘沙的年
代,而是更加注重人才能積極性,包括了態度,價值觀,生活觀,等等因素的構建。
一個人如果包容不了別人就是自滿,自滿就是一個可怕的導火線,不能包容自己的人,也很難能有所建
樹,所以在選擇人的過程中,在包容中有三點可來判斷參考,第一個就是情緒管理:情緒管理能力很強的
人,不會隨變發火,一個人情商很高的人,自然也不會很差,不會隨便發火的人比較有控制力,因為很多
的事情發生就是因為沒有控制力而造成的。第二個;就是愿意幫助隊員成長,一個內心強大的人,就會有
意示的幫助他人,團隊合作中更需要彼此的幫助,如果一個團隊成員都不愿意幫助團隊其它的成員,怕隊
員超越他,哪是非常可怕的事情!第三個更是重要的要素,就是幫助團隊伙伴超過自己,不管是業績,還
是能力,這樣的人才才是團隊真正發展的核心層。
第二個選擇人的要點:就是上進心,沒有上進心就是沒有成長的動力,一個團隊就會失去戰斗力,更可怕
的就是團隊自我放棄。怎樣看待一個人有沒有上進心,第一個看他為什么要做這份工作的理由,第二個就
是看曾經工作的經歷和家庭背景來判斷個人的努力程度,第三個就是個人業余時間在做什么,這個可以判
定他是不是有強烈的想法。上進心是一個人最終成就事業的最原始的動力,選擇伙伴的時候考慮上進心的人!
第三個就是態度好〈指謙虛好學和良好個人素質〉,態度好所指對商業的認知和了解,謙虛好學就是一
個非常重要的態度。怎樣知道他是謙虛好學呢?看伙伴們平時做筆記多不多,平時記憶力好不好,從而了
解一個細節之處可以知道大概,一個記憶力很好的人,和一個平時總是做筆記的人,一般都是比較謙虛好
學之人。第二個就是良好的素質,如果素質不好,謙虛好學也會阻礙成長的速度,素質是一個人在職場中
所訓練出的一種職業態度,在大公司職場上進修過的人都比較了解職場的規則從而更好的專業工作,而選
擇人時,可以多了解一個人素質高低!
第四個就是學習力:學習加復習加練習,只學習不復習,不練習,是很難有出息,打造團隊成員時,學習
力是一個非常重要的要素。開始之前就要告訴團隊每一名成員,學習辛苦,未來不命苦。學習力就是競爭
力,學習力就是你成功的動力。怎樣培養學習力,第一個常檢查伙伴的筆記,能否背下來,能否很流暢通
的講出來。第二個就是復習,時常要求伙伴們復習自己專業技能,第三個就是練習,制定學習訓練課程,
讓每一個伙伴來完成訓練,團隊的成長就是學習力的大小,一個優秀的組織寧可學習的幸苦,也不想看到
商場命苦。以上是在打造團隊的過程中所構建團隊四大關鍵!希望對企業的人力資源管理者有一點借鑒和
參考,在團隊人才梯隊建設的過程中,人才的培訓體系一定也要相應的建全,識人是團隊人才的第一步,
第二步就育人,也就是培養人,這也是培訓的重點,企業培訓師能否將人才的潛能給充分挖掘出來,是決
定人才能否將之大任的人才梯隊中心,人才培養的方式有很多,但最重要就是一線的歷練與成長,還是要
發揚傳,幫,帶的精神,再加三定的方式,定位,定崗,定責,的標準來培訓人才,做到育孕出企業合格
的現代化人才!第三步就是用人,用人更是一門學問,知人善用,用對人,可以讓經營者閑權有錢!用錯
人,可以讓經營者痛不堪言!管理學大師,彼得,德魯克說:用人所長,無不用之人,用人所短,無可用之人.經營者
最大的智慧就是在選擇人的時候,能充分了解到人才的特長是什么?加以運用,有才有德優先使用,有才無德量
權使用,無才有德考核使用,無才無德堅持不用。做一名合格的管理者,首先自己也得進修成一名人力資源的
人才,只有人才選擇出人才的標準,否則器不配重!在用人的過程中如何規避風險了,筆者的經驗是“不定
時檢查”,只有檢驗才是唯一真理,在檢驗環節中,讓人性的弱點避開,企業要有正確評估體系,和制度來
驗收成績單,經營者在企業以不可以權力推行邊緣文化,就是所謂的含糊文化,要清楚的要結果數據,這
樣才能讓企業實現人才重用,虛才量用的風險,在管理學中彼得,圣吉說:越相信越要對他負責,越檢查
他!檢查是對企業責任,更是對人才的能力的認可,檢查有獎有罰,做到制度面前,人人平等。能力就是
實力的人才觀,企業的發展才不會因人才受阻而讓企業停滯不前!第四步就是留人,筆者的經驗,發現目前
留人的大約有三類,第一類就是給其錢財,給其位置,讓普遍人做普通事,第二類:給希望,給未來,給
愿景,給快樂,讓優秀人展現實力,得到心理滿足,第三類:給股權,給地位,給機會,讓成事者德以配
位!希望以上的分享對經營業者有一定的幫助!