第一章、引子

1.管理中的團(tuán)隊與個人

2.案例探析：你更喜歡誰

第二章、健康VS聰明

1.聰明的組織成員，不一定是最優(yōu)秀的團(tuán)隊

2.案例討論：五只猴子

3.團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙

4.團(tuán)隊中的信任

5.沖突不一定是壞事

6.互動：默契報數(shù)

7.結(jié)果，還是結(jié)果

第三章、喚起員工責(zé)任心的六大關(guān)鍵

1.狀態(tài)模擬：我們來經(jīng)營一家公司，每人負(fù)責(zé)一個團(tuán)隊

2.經(jīng)營一個組織需要考慮的六個問題

3.落實(shí)“承諾的”的工作方式

4.執(zhí)行力是可以“輔導(dǎo)的”

5.論語中的健康組織定義

6.典故分享：澀澤榮一的論語與算盤

7.職場四字要訣：

（1）投（投其所好）

（2）逃（避開爭鋒）

（3）報（及時回饋）

（4）理（有理有據(jù)）

說明：你是什么樣的人，就會召喚來什么樣的團(tuán)隊成員，做好自己，才能取得

團(tuán)隊與組織的成員的協(xié)作。我們?nèi)绾巫龊米约?？如何?gòu)建健康的組織？有效提

升團(tuán)隊整體戰(zhàn)斗力，減少團(tuán)部內(nèi)耗？請跟著課程深入吧。

輔導(dǎo)實(shí)例：十張火車票

培訓(xùn)方式：講課、小組討論、大組交流、案例研討

第四章、職場人的人生管理

1.角馬帶給我們的啟示

2.唐駿《經(jīng)營人生》說

3.管理者的思維格局定位

4.典故分享松下先生用人觀

第五章、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與人際關(guān)系

1.是誰搶走我的領(lǐng)導(dǎo)力

2.反思：這是誰的錯

3.管理者的思維格局定位

4.討論：領(lǐng)導(dǎo)信任誰

5.案例演練：我是這樣處理的

6.部門壁壘的形成

7.破除部門壁壘的交流方式

8.典故分享：佛渡有緣人嗎？

9.讓團(tuán)隊和諧的三句話

第六章、帶領(lǐng)好團(tuán)隊的藝術(shù)

1.有好員工不等于有好團(tuán)隊

2.視頻分享：團(tuán)隊中的“他”--成才為何不成才

3.反思：員工為何不愿意“賣命”？

4.了凡啟示：提升團(tuán)隊綜合能力的三個關(guān)鍵詞

5.管好團(tuán)隊管好自己的三個看顧

（1）好團(tuán)隊的三個看顧--集體

（2）好團(tuán)隊的三個看顧--同僚

（3）好團(tuán)隊的三個看顧--部屬

6.沈萬山的人生啟示錄：職場沉浮

說明：管理者如何自我提升，是管理者自我發(fā)展的常見難題，我們自己能做些

什么、該做些什么，從而讓別的部門、下屬、客戶愿意配合我們，讓我們的團(tuán)

隊走向更健康的道路。是我們必修的一門課。

案例研討：名著中的高手

培訓(xùn)方式：講課、小組討論、大組交流、角色扮演、實(shí)作練習(xí)、案例研討