中午，我在校門口等孩子，要帶他去外面吃午飯，正巧遇上班主任老師。她開口的第一句話就是：“子煬哦。。。還是丟東捺西的！”記得前幾天，她特地打電話來，說子煬忘了穿白鞋（只穿了白校服），讓我給送去。
回想她帶班從一年級到五年級，我承認子煬的這個缺點改進不大。但是，五年來我從沒聽她說過一句欣賞子煬的話，在她眼里只看到小孩的缺點。這與現代教育倡導的賞識教育應該是背道而馳呀。
吃中飯時，我對子煬說：“我遇到你們班主任老師了”。
子煬立馬問“老師說了什么？”
“老師說，你的作文寫得很好！”
“是真的嗎？”子煬反問到。
“真的！”我用強調地口吻說到。
此時，我心里泛起一絲絲地悲哀！中國的教育硬件是提高了不少，但軟件何時能一起提升呢？
讀后記：
記得兒子曾經我講過一個故事，故事的內容大體是這樣的：英國球星貝克。漢姆去一家新開張的理發店理發，一名剛出道的新手理得緊張，當然效果也不好，貝克。漢姆不但沒有責怪他，還說：“理得不錯·！”第二次繼續到他那店里去理。這讓新手倍感鼓舞，從此信心大增，之后成為英國很有名的一位理發師！
兒子說完這個故事，他總結說：“爸爸，是不是每個人都需要他人的鼓勵，對吧？”我很激動，我說：“是的！每個人成功都需要別人的鼓勵和肯定喲！”
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