辦人民滿意教育  做人民滿意公仆   

——記臨渭區教育局局長柴新宏

2011年，渭南市關教工作先進單位、臨渭區師德建設先進單位、渭南市教育督導先進集體……

2012年，全省教育系統精神文明建設先進單位、陜西省“感受家鄉新變化、喜迎黨的十八大”作文大賽組織獎、全省教育經費統計工作先進集體、陜西省校本研修推進會在臨渭區召開……

2013年，渭南市高水平高質量普及九年義務教育普及學前教育和高中教育區、渭南市教育系統紀檢監察工作先進單位、臨渭區未成年人教育工作先進集體、渭南市資助工作先進單位、陜西省慈善教育工作會在臨渭區召開……

一個個殊榮，一個個奇跡。創造這個神話般教育奇跡的領頭人就是柴新宏。自從柴新宏擔任臨渭區教育局局長以來，臨渭區教育局共獲得省部級、市、區級各類獎勵五十余項。2010年，他走馬上任臨渭區教育局局長，一晃三個年頭。在臨渭教育這片土地上，在教育事業的征途上，披荊斬棘、無私奉獻、銳意改革、開拓創新、勇于實踐。灑下了辛勤的汗水，自覺在平凡的崗位上竭力為黨的教育事業勤懇工作，為臨渭教育星空增添了璀璨的光芒。

一個有思想的領導者

預則立，不預則廢。自1987年踏上講臺起，中文專業畢業的他就夢想抒寫壯麗的教育詩篇。

高中畢業后，懷揣教師夢考入了陜西師范大學中文系，1991年走完四年孜孜求學之路，又回到故鄉渭南的固市中學當了一名語文教師。由于工作兢兢業業，他很快在渭北名校中脫穎而出，1992年獲渭南市教學能手稱號；1994、1995連續兩年榮獲高考單科獎；1997、1998年他憑著出色的工作成績和教學業績被評為區級優秀共產黨員、市區兩級優秀教師。先后在《中國教育》等刊物發表多篇論文。其《教學中的望、聞、問、切》獲04年中國教育研究院、中國教育雜志社論文一等獎。05年主持的研究課題“渭華起義歷史意義再研究”，“姓名與社會文化的關系”獲省優秀獎。 由于工作成績突出，先后任教導主任，副校長、校長、渭南市政府督學。

2010年起，他就任臨渭區教育局局長，他認為提高教育質量的關鍵在課堂，提高課堂教學質量的關鍵在教師，提高教師教學水平的關鍵在教師的專業成長，因而他把提高教師素質放在了重要的位置。狠抓校本研修，以課題研究為抓手，打造臨渭特色的“校本研修下的課題促進模式”。2011年8月，臨渭區成功啟動了為期3年的“課題促進工程”；2011年10月，陜西省教育學會工作會議暨質量工程現場會在臨渭區隆重召開；2011年11月，陜西省普通高中教學改革與學生發展現場會和陜西省基礎教育科研工作會議隆重召開，臨渭區榮獲“陜西省基礎教育科研先進單位”稱號，柴新宏局長就臨渭區教育科研工作，特別是課題研究工作的具體做法作了交流發言；2012年4月，省教育廳中小學教師隊伍建設工作會召開，臨渭區教育局被陜西省教育廳評為“教師隊伍建設先進單位”，柴新宏局長作為全省唯一的區區教育局長代表，作了“以課題研究為龍頭，全面推進校本研修工作”的大會發言；2012年5月，全省基礎教育課程改革課題帶動戰略課題主持人培訓會議召開，柴新宏局長介紹了臨渭區開展課題研究，推進校本研修的經驗；

 “校本研修下的課題促進模式”，以新課程改革為背景，以教師教學實踐中的共性問題為切入點，以課題研究為主要載體，以專題研修為輔助載體，通過“校校行動、人人參與”的課題研究活動的開展，促進教育科研工作的有序開展，促進教師專業素質的有效提升，促進課堂教學效率的不斷提高，促進教育教學質量的穩步提高。寶雞、咸陽等多地領導、教師多次到臨渭區考察學習臨渭區先進經驗。

2012年，臨渭區中考、高考再創佳績，較往年有較大幅度的進步，給全區人民交了一份滿意的答卷……

一名民主廉政的好局長

 為了加強教育局的民主管理，柴新宏一上任就完善了教代會制度，討論審議局里的重大方案與決策，征集并答復教師關于教育管理的建議意見，形成民主管理的工作程序與氛圍。積極推行局務公開制度，重大決策都要經過行政會的討論，充分采納大家的意見和建議，避免個人意志和獨斷專行的滋長漫延。

柴新宏是一位勤奮、謙遜的人。雖然對教育一直非常熟悉，但來到教育局以后，他依然以一名教育新兵的身份，如饑似渴地學習相關的教育法律知識和業務知識，不斷豐富自己，充實自己，提高領導水平和決策能力。用他自己的話說，就是努力做一名政治水平高、業務能力強的專家型局長。

 他為人謙和，注重通過自己的人格魅力去影響身邊的人。在工作中，能廣泛地聽取各方面的意見，誠懇地接受社會各界的監督。從不搞一支筆、一言堂。特別是在人事任免或教師招聘等重大事項上，都是集體研究、集思廣益。如撤校并點整合方案、農村中小學學校布局調整等都是在多方征求意見的基礎上進行的，收到了良好的效果。他還特別重視學生家長通過網絡、信件、電話等途徑反映的問題，如學校亂收費問題、老師體罰學生問題等，他堅持做到每件必看，每事必處，事事有回音，件件有著落，贏得了社會的肯定和好評。

教育系統人員多，事情多。但是，他能始終保持清醒的頭腦，恪守堂堂正正做人，清清白白為官的原則。一切從大局出發，從工作出發，不搞任人唯親，注重以德服人。他始終堅持用“勤政、為民、務實、清正、高效”來要求自己，將剛性約束與人性化管理結合起來，靠能力提拔人才，憑實績考察干部，在教育系統內弘揚埋頭工作、爭當先進的正氣，堅決制止了弄虛作假、跑官要官等不良之風。在教育局領導班子內形成了相互尊重、相互信任、相互支持的良好氛圍。

 辛勤的汗水換來了豐厚的回報，柴新宏調到教育局三年來，在他的感染和領導下，局領導班子的每一位成員都能殫精竭慮、盡職盡責的完成每一項工作，大家獻計獻策、身體力行。臨渭教育終于一掃多年來的發展頹勢，徹底走出低谷，迎來了前所未有的發展機遇。與此同時，一項項榮譽也紛至沓來，幾年來，臨渭區教育局先后獲得國家、省、市、區各級獎勵五十多項。群眾對臨渭教育的滿意度明顯提高。

  在外人看來，教育局獲獎甚多，教育局長的頭上也一定滿是榮譽的光環吧。其實，柴新宏到教育局以來，個人的榮譽一個也沒要，每次都執意把榮譽讓給他人，他總是說：“工作是大家干的，把榮譽讓給基層的同志和一線的同志，他們才是最大的功臣。”

 “金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎銀獎不如老百姓的褒獎。”也許這就是柴新宏最真實的心理寫照吧。

 柴新宏曾說：“教育事業有著特殊的規律，不能一蹴而就，也不能畢其功于一役，必須有長遠的謀劃、近期的落實，才能使臨渭的教育從一個臺階上升又一個臺階。”

無私情懷系教育，滿腔熱血鑄輝煌。2010年，柴新宏將帶領全區教育工作者繼續以全面提高教育質量為核心，以提升管理水平為重點，以深化課程改革為動力，以推進教育現代化為手段，以建設高素質的隊伍為基點，以深化黨風廉政建設為保障，牢固樹立科學發展觀，全面開展校本研修、以課題研究為抓手，提高教師專業化水平，全面實施慈善教育、素質教育，使全區教育整體水平再上新臺階。相信在柴新宏局長的帶領下，一定能真正將臨渭教育辦成責任教育、良心教育、人民滿意的教育。讓優質教育資源惠及每個家庭、每位學生。

一位勤政的好公仆

 長期以來，行政事務特別是一個區域的教育管理，耗去柴新宏很多心力，然而，這一切都沒有改變他勤學多思、敏于探索的習慣。他瀏覽書籍，粗讀則知其概略，細讀則明其要旨，正是這種廣采博取、探幽發微、兼收并蓄的讀書之法，加上他“口不絕吟”、“手不停披”的勤奮，才使他成就為一個學者型、專家型的局長。加之他涉獵廣泛，勤于思考，又善于貼近師生，深入基層，更使得他對教育的理解深刻入微，對臨渭教育的全局把握井然有序，因而，也對臨渭教育的改革前景有一種高屋建瓴式的了然于胸。

古人有句話叫“絕知此事要躬行”。作為一名教育局長，統領著全區8000多名教職工，教育和管理著近10萬名學生，牽動著百萬老百姓的心。柴新宏自上任之初就坦言深感壓力之大，責任之重。

工作中，柴新宏始終堅持深入一線，親自調研，親臨指導，從不高高在上、臆想指揮。自上任以來，他不止一次地走遍了全區每一所中小學校。在教育教學第一線，他捕捉到了基層教師和學生們最需要什么，明確了臨渭教育最需要抓什么。針對調研成果，他提出了：要全力以赴地推進均衡教育，抓素質教育首先要抓好課堂教學，必須大力提高教師的專業化水平、為社會培養專用型人才等觀點，并身體力行地踐行著。

為改變目前傳統教學模式和教育理念，全面提升臨渭的教育教學水平。在充分調研的基礎上，他提出了“走出去，請進來、動起來”的工作要求，通過試點推進的辦法，將浙江等全國先進課改經驗在全區鋪開。為使課改工作順利推進，他親自帶領分管局長和有關科室的同志，深入基層學校，看管理、進課堂、開座談會、與老師交流……幾年來，共走過學校一百多所，聽課百余節，他也由新課改的“門外漢”成了名副其實的行家里手。而課改工作目前也已初見成效，全省校本研修現場會、全省慈善教育現場會在臨渭召開，受到省市領導的一致好評。

鄧小平曾對“做官”還是“做事”，做過一番精辟的論述，柴新宏對此深有感觸。他說，既然坐在教育局長這個位子上，就應該為教育做點事。這是他始終不渝的信念。工作中，他在統籌兼顧的同時，重點抓好教育最重要、最迫切需要解決的問題。

質量是教育發展的生命線。這是柴新宏反復強調的一句話。他從提升全區教育管理水平入手，本著向教學改革要質量的思路，狠抓教育管理，深化教學改革，全面提升全區教育整體水平。對薄弱學校，他組織人員采取會診的辦法，幫助學校剖析原因、訂目標、找措施。目前，全區各校已形成了你追我趕的良好態勢。校際差距不斷縮小，特色學校創建異彩紛呈，高中教育徹底甩掉落后的帽子，步入全市先進行列。

師生的安全問題始終是教育的頭等大事。為此，他提出了“教育質量是生命線，安全工作為高壓線”的指導思想。教育局在全區學校組織開展了“平安衛生文明和諧校園”的創建活動，不斷加大對學校安全設施的投入。多次組織消防安全、防雷減災、食品衛生、防控手足口病、甲型流感等專項檢查。同時，聯合有關部門加強學校周邊環境治理，關閉學校周邊的“黑網吧”，查處“黑校車”，取締學校門前的小攤點、小飯桌等。幾年來，臨渭區的學校安全狀況得到徹底改變，市、區領導予以高度評價。

干好教育工作關鍵在人。一支能打硬仗的干部隊伍和一支高素質的教師隊伍是教育事業成功的保證。近年來，他一直注重教育系統干部的選用與管理制度，著眼選聘那些有思想、有辦法、有能力的同志走上領導崗位，堅持跟蹤考評，促其成長進步。為優化師資隊伍，解決師資結構性矛盾，他積極向區政府爭取各類政策，通過公開考試的方式招聘教師，為臨渭教育注入新生力量。

良好的辦學條件是辦好教育的基礎。幾年來，柴新宏始終堅持加大教育投入、優化教育資源的辦學思路。借助“雙高雙普”的東風，他星夜兼程，積極向上爭取資金和有利于教育發展的政策，同時搶抓機遇，校建大工程的連續實施，使全區各學校基礎設施和設備得到極大的改善。如今，漫步于臨渭區中小學校園，無論是地處城區，還是偏遠的農村，整潔的校容校貌，完善的設施設備，濃郁的校園文化，處處充滿著現代教育的氣息。一幢幢教學樓在臨潭偏遠的鄉村拔地而起，構成了一道亮麗的風景線，他向全區人民交上了一份滿意的答卷。然而，不幸的是由于疲勞過度，身體不堪重負，他病倒了，但病床上的他一邊與病魔抗爭，一邊仍在籌劃著臨潭教育發展的大計，身體還沒有完全恢復，就繼續工作，這就是一個共產黨員的錚錚鐵骨，無時不在奏響時代的最強音。有人說，人的生命可以很短，生命的價值卻可以很大。這就是柴新宏，他在臨渭教育這塊土地上鑄就了一座“無字豐碑”。