低年級(jí)學(xué)生由于貪玩，往往會(huì)潦潦草草地完成作業(yè)，作業(yè)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，造成學(xué)習(xí)成績(jī)落后。

    克服作業(yè)潦草的常用方法有：

    1．預(yù)防法。在孩子完成作業(yè)前，提出適當(dāng)要求，防止孩子發(fā)生潦草完成作業(yè)的現(xiàn)象。

    2．榜樣法。孩子的模仿能力很強(qiáng)，經(jīng)常看優(yōu)秀作業(yè)，會(huì)激起孩子的進(jìn)取心。讓孩子在“別的孩子能做到的，我也能做到”的心理支配下，控制自己不良的做法，養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。

    3．對(duì)比法。當(dāng)孩子作業(yè)有了一些進(jìn)步時(shí)，用表揚(yáng)來激勵(lì)孩子繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。當(dāng)孩子出現(xiàn)退步時(shí)，用夸獎(jiǎng)他以前的好作業(yè)來抑制錯(cuò)誤行為。

    4．重寫法。家長(zhǎng)經(jīng)過多次誘導(dǎo)，孩子還是潦草地完成作業(yè)，家長(zhǎng)需用強(qiáng)制的手段，讓孩子重寫作業(yè)，使孩子重視作業(yè)質(zhì)量。

    總之，幫助孩子克服作業(yè)潦草的方法是很多的，具體運(yùn)用時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，因人而異，靈活應(yīng)變。