現在一些教師做不好自己的工作，甚至處在盲目狀態(tài)，一個重要的原因是不明白自己工作的特點和性質，不知道自己在教學中做什么和怎么做。因此，首先要明確自己職責，明確自己的工作是通過顯示自我來傳達節(jié)目內容的。既不要回避表演，又不要相塑造人物形象的角色表演混同而走上扮演歧路。教師工作的關鍵字眼是顯示而不是塑造。一個成功的教師，首先是因為能完整地理解自我，知道選擇自我的哪些方面來顯示，并能正確地把握顯示的程度、分得情表演和扮演的界限，分得清口齒伶俐和油嘴滑舌的界限，分得清熱情大方和輕挑膚淺的界限，教師是“自我”，然而，又在進行表演的創(chuàng)造。這種非表演和矯揉造作不是同義詞，真實、自然也并不排斥表演。