講授形式的好處
適用于大班課
在短時間內傳授大量的事實資訊
適用于課程介紹和引導
使學員處于同一水平
講師便于掌控課程進度
講授的資訊使學員無法從其他途徑獲取的
講授形式的受限處
學員很少有參與機會
學員獲得的反饋很少
能運用的學習感官較有限
教學各種技巧無效
忽略了學員的個別差異
對學員的學習效果不清楚
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