啟動
注意
自我介紹
破冰活動
匡定規則
課中——平地驚雷
案例：陳大雷名字的來歷分析
課 中
開心開眼開竅
激發學員參與技法
課中控場
互動氣氛營造—“動”的邏輯性與發散性思維
破解方法
沒有不對，只有不同，不同角度，不同立場
課中禁忌
不評判
不攻擊
不與學員打擂臺
不要突然走近學員
不要用手指或者教鞭指點學員
講師網官微
找講師小程序
<dl id="2w2ww"></dl>
浙公網安備 33010802003509號
杭州講師網絡科技有限公司
