這是必須搞清楚的一個重要問題。
對此，我們可從以下兩方面去認識。
1 ．教學之所以被稱作是一門藝術，是因為它與藝術有相通之處2 ．教學是一門特殊的復雜、高超的藝術教學藝術的四個特性。
一是形象性。教學藝術注重形象性，它運用語言、表情、圖像、音響等方式表達思想、抒發感情、表達和解釋知識。
二是情感性。教學過程不是單純的傳授知識的過程，在知識的傳遞過程中，同時存在著人的感情交流。
三是審美性。藝術追求美，美是其真諦。教學也同樣追求美、創造美。
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