《教師思維導圖應用魔方》 培 訓 大 綱 一、個人能量與社會趨勢 1、個人經歷 2、未來趨勢 （社會、學校、個人） 二、尋找優(yōu)化學習的武器 1、對學生的期望——學習方法、學習方向 2、尋找學習武器——先行者、探索者 三、思維導圖起源與發(fā)展： 1、神奇的世界 2、神奇的大腦 3、國外發(fā)展 4、國內發(fā)展 四、思維導圖對教師影響 1、教學管理； 2、學生管理 五、《思維導圖應用魔方》書籍應用——核心章節(jié) 　　第一篇 思維導圖應用基礎 思維導圖魔方繪制——四步法 　　第二篇 思維導圖應用技巧 導圖魔方——點線面體 　　第三篇 思維導圖學科應用魔方 思維導圖應用核心——學科應用 第四篇 思維導圖應用提升——集散原理、記憶、閱讀基礎 第五篇 實戰(zhàn)篇 1、思維魔方訓練營剪影 2、個人思維導圖 3、集體思維導圖 4、小組練習：國家要上進，就要大興學習之風 小結：思維導圖應用持續(xù)提升——合影留戀