參考文獻】 ------------------------------------------------------------------------------- 張培德主編的《職業發展與職業生涯規劃》實戰、實驗教程，含有職業生涯規劃、職業發展管理、人才測評以及實戰、案例、實驗，其是“現代人力資源開發與管理系列教程”之一、屬于“十一五”上海重點圖書，該教程已於2010.2由華東理工大學出版社正式出版，課程反響很好…… 【特別說明】 《職業發展與職業生涯規劃》課程采用《職業發展實驗教程》；其內容在人力資源管理中具有一定創新。 職業生涯規劃與設計的實踐性非常強，其培訓目的就是要使學員運用職業生涯管理理論解決職業選擇、職業目標確定、職業生涯規劃等實際問題。 本課程采用的《現代人力資源開發與管理系列教程--職業發展實驗教程》在多年積累的案例教學實踐的基礎上，設計了一系列面向實際應用問題的實踐任務。這些任務充分考慮了學員的認識規律和學習特點，課程每一部分都有相應的實戰、實驗目的和要求，并配備了關鍵性的實戰、實驗步驟和思考題，讓學員能通過進一步思考，自己設計并完成任務，有助于提高學員獨立解決問題的能力。 【課程時數】 本課程課時數一般為2天；也可結合不同的培訓對象抽取部分重點內容授課，可增減。 【課程提要】 《職業發展與職業生涯規劃》課程由五大部分組成。 第一部分為重點課類實戰、實驗，包括“基于組織文化的職業生涯發展”實戰、實驗和“基于組織結構的職業生涯規劃與管理”實戰、實驗。 第二部分為一般課類實戰、實驗，包括“基于測評甄選的職業生涯規劃”實戰、實驗、“基于員工培訓的職業生涯規劃”實戰、實驗、“基于薪酬激勵的職業生涯規劃”實驗以及“基于工作分析的職業生涯規劃”實戰、實驗。 第三部分為社會所需課類實戰、實驗，包括“基于公務員發展的職業生涯規劃”實驗、“經理人的職業生涯規劃”實戰、實驗、“基于教師發展的職業生涯規劃”實驗以及“企業員工的職業生涯規劃”實戰、實驗。 第四部分為大學生實戰課類實戰、實驗，包括大學生基本素質測評實戰、實驗、大學生網絡安全防范實驗以及基于大學生情緒管理的職業生涯規劃實戰、實驗。 第五部分為擴展測試知識，經過人才測評的筆試階段、面試階段到西方技術評價中心的三階段測評，本部分講授當今最新穎的“新型動態測評中心”的相關內容，包括悄然跟蹤，五花八門，壁畫長廊和名人畫像、雕像測試，以及涂鴉測試等內容。 【課程大綱】 案例…… 一、重點課類1、基于組織文化的職業生涯發展2、基于組織結構的職業生涯規劃與管理 二、一般課類1、基于測評甄選的職業生涯規劃2、 基于員工培訓的職業生涯規劃3、基于薪酬激勵的職業生涯規劃4、基于工作分析的職業生涯規劃 三、社會所需課類1、基于公務員發展的職業生涯規劃2、經理人的職業生涯規劃3、基于教師發展的職業生涯規劃4、企業員工的職業生涯規劃 四、大學生實戰課類1、大學生基本素質測評2、大學生網絡安全防范3、基于大學生情緒管理的職業生涯規劃 五、擴展測試知識——新型動態行為測評1、悄然跟蹤2、五花八門——人格和職業興趣測試3、壁畫長廊和名人畫像i雕像測試4、涂鴉測試