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    劉一品:九型人格突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸——課堂學(xué)員管理模式及溝通感想
    2016-01-20 49501

    #九型人格與突破團(tuán)隊(duì)管理瓶頸# 33站 NC分公司收官。

    現(xiàn)將課堂學(xué)員互動(dòng)花絮摘錄:

    “我就是進(jìn)門后一定要擦鞋,把鞋擺正,餐桌上不容一點(diǎn)殘?jiān)砂迳嫌幸桓^發(fā),馬上粘起來(lái),回家洗手,老公都說(shuō)我又潔癖的那種。學(xué)了九型,(發(fā)現(xiàn))并不是所有人都像我們那樣會(huì)經(jīng)常糾結(jié),應(yīng)該多像他們學(xué)習(xí)!”——一號(hào)學(xué)員智華分享。

    “我就是那種保姆式的管理方式,我覺得我的提升可以試著讓他們獨(dú)當(dāng)一面,比如這次雛鷹面試就逼著他們自己寫PPT,這在原來(lái)都是我?guī)椭麄兺瓿傻摹!薄?hào)學(xué)員琦分享管理風(fēng)格

    “我覺得三號(hào)的管理提升是在溝通時(shí)勿與對(duì)方形成對(duì)抗性——三號(hào)學(xué)員萬(wàn)分享”

    “有自己的書房,管理學(xué)、國(guó)學(xué)(道德經(jīng)、論語(yǔ))等書籍。人貴有自知之明,不會(huì)張揚(yáng),會(huì)把事情完整做出成績(jī)?cè)倏础H松匾氖峭ㄟ^觀察世界,發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律。我的管理(方式)計(jì)劃性很強(qiáng)(有時(shí)趕不上變化),而且一定要閉環(huán)管理。”—五號(hào)學(xué)員文勝分享。

    學(xué)員感想:“我家人去北京旅游,我訂兩個(gè)不同的酒店以防萬(wàn)一,我的管理風(fēng)格更多是幫他們督促,防止出錯(cuò),我從小就不喜歡被人關(guān)注,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)就讓年輕人去表現(xiàn),我認(rèn)為我的管理提升可以從授權(quán)入手(盡管還是有些擔(dān)心)。”——六號(hào)學(xué)員張榮華

    “我不管工作壓力再大,做完了就那樣唄,無(wú)所謂,工作上我沒有明確目標(biāo)的,到處都指派,生活中有很多朋友,都會(huì)叫到一起玩,(外出旅游)一個(gè)人開車去西藏,沒什么可怕的!”——七號(hào)學(xué)員海斌分享。

    “我的團(tuán)隊(duì)管理會(huì)相對(duì)粗放,放手讓他們?nèi)プ觯绻欣щy,我不會(huì)太要求他們一定要做成怎么樣,大部分時(shí)候,我自己想想算了,自己就做完了,不會(huì)將壓力傳遞下去。我也覺得,太隨和在管理上不好,所以對(duì)部門同事,我的話并不多。”九號(hào)學(xué)員保紅分享。

    【如何跟五號(hào)的下屬溝通】

    八號(hào)凱代表小組發(fā)言提出跟五號(hào)溝通時(shí),要向他拋問題,五號(hào)文勝、魏白搖頭,說(shuō)要給出明確指示,比如把信送給加西亞,不要問要不要?怎么送?直接下達(dá)指令好了,五號(hào)會(huì)自己做規(guī)劃和安排,魏白點(diǎn)頭表示認(rèn)可。


    【如何跟九號(hào)的平行部門跨部門溝通】

    三號(hào)學(xué)員徐提出要和藹、熱情地跟九號(hào)溝通,九號(hào)學(xué)員保紅回應(yīng)“不用吧,平時(shí)怎樣就怎樣,不用刻意,那樣會(huì)很不自然的。”。:我們每個(gè)人,都在自己的型號(hào)里面用放大鏡向外投射我們的注意力焦點(diǎn)和基本恐懼。三號(hào)渴望被認(rèn)同,自然投射給了別人。


    【如何跟六號(hào)的上司溝通】

    當(dāng)二號(hào)學(xué)員提出向六號(hào)的溝通方式:”多詢問、多請(qǐng)教?表現(xiàn)出對(duì)六號(hào)的贊美?一旦確立就不要更改?鼓勵(lì)打消疑慮?”,六號(hào)學(xué)員都搖頭表示了不確定,這恰恰是其他型號(hào)的心理投射模式“我以為”,你以為了解,正是管理大忌!而六號(hào),正是在對(duì)方有這些行為時(shí)無(wú)意中強(qiáng)化了他的疑慮。


    【如何跟三號(hào)下屬的溝通與激勵(lì)】

     在與三號(hào)組員溝通中,徐輝代表發(fā)言:”加入競(jìng)爭(zhēng)鯰魚效應(yīng)、提示考慮周全是否妥當(dāng)呢?”三號(hào)學(xué)員熊(昆)、萬(wàn)里、文娟等表示,給出更高目標(biāo)、給出實(shí)質(zhì)性的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)才是溝通關(guān)鍵。


    九型課堂的魅力在于,你永遠(yuǎn)沒法備課,每一天、每一位學(xué)員都是新鮮的、動(dòng)態(tài)的!

                                                                                                  ——   一品2013 


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