培訓有感之培訓需求分析
從02年開始，細細算來做培訓也有7年多的時間了，在這期間多多少少對培訓有了一些自己的看法，現簡單整理一下，予以分享。
前一段時間接觸了一個老板，非常愛學習，并且也非常重視團隊的學習；從06年開始，不斷帶著中高層干部聽各種老師的培訓，并且對各個培訓大師甚至到了崇拜的地步，因為企業在發展的過程中有很多實際的問題困擾的他，他寄希望于聽課、學習、提高管理能力，解決管理問題。并且還有兩個特點，一是自己覺得好的課程一定讓下屬聽；他的中層以上人員都聽過教練技巧的課程，但是時間管理、溝通技能、如何做主管等基本技能的課程還沒有聽過（企業管理者的素質并不是太好，中專居多，大專以上算好學歷的）。主管現在是不會管理自己和員工，而聽得教練技巧等課程半懂非懂、更談不上運用；二是，自己覺得好的理論一定要在企業中實踐。聽完績效管理就高薪招聘一個HR高手，在企業內部作績效管理，但是企業目前組織架構不清晰、職位說明書還沒有理順。問題真是一大推，老板頭痛，員工頭疼，因為老板聽了什么就要讓員工聽，中午休息的時間還得拿出1個小時看老師的講課光盤。公司內部今天作績效，明天做流程。大家都很疲憊，而又沒有效果。
中醫講：“虛不受補”；什么意思呢，就是一個身體非常虛弱的人，如果你一味的給他吃補藥，可能病情會更加嚴重，身體虛到一定程度的時候，單純的滋補是不行的；中醫還講：“實證當瀉，而不能補”就是說如果得的是實證而非虛證，是絕對不能補的，而當瀉。否則會延誤病情的。這兩句話正好送給這位老板，企業內部的培訓要先診斷，用望聞問切的手法，并且寒熱虛實，才可開處方；不可見虛就大補。那是要流鼻血的。這個老板現在用瀉法，一定要把現在的培訓先減少，看企業員工根據崗位能力要求，缺什么補什么，且不可盲目亂補。
企業如同一個人，并非簡單的部門組織溝通，每個組織的不同結構體現不同的功能，并且不同的結構之間是有一定的聯系的。就像中醫理論下的人，人是一個整體，各個臟腑之間都有一定的聯系，并且同外部環境也是密切相關的。每個管理者也要具備系統觀、整體觀進行企業的管理。
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