課程背景 隨著經濟、科技、社會的發展，管理思想和管理實踐實現了質的飛躍。管理思想從“經紀人假設”、“社會人假設”到“自我實現人假設”；管理實踐從重視“事”到重視“人”；人的管理工作也從把人作為單純的被管理、處置和安排的對象，發展到把人作為企業中最寶貴的資源來進行管理和開發。這對企業管理者自身所具備的素質和實際的技能都提出了新的要求。 心理學在工業組織中的多年實踐經驗證明，心理學的觀點和方法、理念和技巧可以有效改善企業管理者的管理風格，提高人本主義的管理成效。而這一切的基礎又必須建立在對人的全方位、深層次的了解之上。 一個優秀的企業管理者，在人力資源管理和開發中，必須先要了解人的心理活動規律，了解心理結構中的情感、人格、歸因、心智、動機、態度、個性、潛意識等因素對管理過程的深遠影響。 面對全球化的金融危機，要扭轉經濟下滑的形勢，企業的自強勝于被動求救。而且要戰勝金融危機，最終需要強大的精神支撐和精神動力。在新的時代，用心理學的觀念和方法指導管理實踐，把最具價值的生產力“人”的心理資本充分發揮，挖掘每個人的心理能量和心理潛力，把每個人的狀態調整到最好。形成強大的凝聚合力，使團隊的價值大于個人的價值，是企業最大的核心競爭力，是企業長盛不衰的根本保障。 所以，管理的新時代一定是基于對人全面了解之上的心理管理的時代！這是本課程的時代背景。 課程目標 推廣心理管理的理念和方法，為企業家打開全新的視野，提高管理水平，解決管理難題，實現效益遞增，打造百年長青企業。 課程內容 心理管理的核心是從“心”開始，要讓心理學的理念、技術、方法成為企業發展的“推進器”。做好心理管理，必須解決下述四個方面的問題： （一）如何測查了解每個員工的個性特征：用人所長，天下無不用之人；用人所短，天下無可用之人；而用人的基礎是對人的全面深刻了解。心理學的測評工具，為我們提供了強大的事前了解員工的手段。沒有全面測查就引進的員工，極可能是未來的定時炸彈。而對在崗員工的測評，是實施針對性有效管理的基礎。因此，招聘成功和管理高效的核心前提是事前進行科學全面的心理測查。 （二）如何組建優秀團隊：國學大師翟鴻燊教授曾說過：“心態不好的團隊，個人智商很高，但組織智商卻不一定高。”所以說沒有完美的個人，只有完美的團隊。組建團隊，只有人與崗位的匹配是遠遠不夠的。還必須考慮人與組織、領導的匹配。 （三）如何用全新的方法提升員工素質：能選對人才，建立團隊，但不對團隊成員進行培訓引導卻希望團隊能發揮最大成效，是不可能的。員工的素質一定是被引導和激發出來的，是可提升的，關鍵是用什么樣的方法。傳統的方法現在已很難發揮效力，而全新的心理學的咨詢與團體輔導技術，正顯出強大的威力。完全可以實現“要員工改變”到員工“我要自己改變” 的效果。 （四）如何構建企業家精神：人的價值高于物的價值；共同的價值高于個體的價值；共同協作的價值高于獨立單干的價值；社會價值高于利潤價值。以各種形式出現的狹隘的個人利益的增進，不會給企業和社會帶來好處。企業家一定要有正思維、大格局、大胸懷，并有與時俱進的方法和策略才能帶領團隊走向美好的未來。 具體內容還包括： 1、在招聘環節，用人之初就選對人 2、如何全方位、深層次地了解我已有的員工 3、老板應掌握的實用心理管理技術 4、怎樣用心理學的方法與技術提升企業凝聚力、提升員工素質，應對當今時代的人力資源特點。 課程收益 從“人”的角度入手解決企業面臨的問題。運用全新獨創的“前期診斷+團體輔導+個案咨詢”相結合的心理學方式，挖掘員工的潛力，提升員工的素質，改進企業員工的精神風貌與工作狀態，切實提高企業實力，增強良性的市場競爭力，創造充滿活力的一流輝煌企業。