客戶：山東青島城陽區(qū)（新教師培訓(xùn)講座） 地點：山東省 - 青島 時間：2013/10/20 0:00:00 做一名全能教師——為青島城陽區(qū)新教師做培訓(xùn)講座 文/王忠誠 10月20日，應(yīng)邀在青島城陽區(qū)實驗小學(xué)，為全區(qū)新教師做了題為《做一名全能教師》培訓(xùn)講座。從一點開始，一直到四點，近3個小時的講座，我從教師的職業(yè)開始講起，中間穿插了一些心理測試、音樂互動、圖片辨析、視頻觸動……給教師們留下了深刻的印象。分享一下我的講座范圍： n 何為全能(全能教師——圍著桌子轉(zhuǎn)一圈兒)，如何做一名全能教師？ n 一、要經(jīng)常自省 n 二、要正確對待學(xué)生的意見 n 三、必須樹立平等對待觀 n 四、建立良好的師生關(guān)系 n 五、轉(zhuǎn)變教育理念，實施差異教育 n 六、以身示范，情感育人 n 七、 建立和諧的師生關(guān)系 n 八、 教學(xué)內(nèi)容難度適中 n 九、 適當(dāng)?shù)莫劻P 如何當(dāng)一名全能教師 n 1．學(xué)會學(xué)習(xí) n 2．學(xué)會分享 n 3．學(xué)會寬容 n 4．學(xué)會選擇 n 5．學(xué)會合作 n 6．學(xué)會創(chuàng)新 做一個全能老師，在教育教學(xué)中應(yīng)從以下幾點來嚴格要求自己：真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生；對待學(xué)生講原則，一視同仁，不歧視后進生；平易近人，有親和力，號召力和凝聚力；經(jīng)常地鼓勵學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰學(xué)生；能對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，減輕學(xué)生心理負擔(dān)；為人師表，給學(xué)生樹立榜樣，不一味給學(xué)生講大道理；能接受學(xué)生提出的意見和建議；講課語言生動、形象、有啟發(fā)性，有幽默感；珍惜學(xué)生時間，不在課堂上做與教學(xué)無關(guān)的事；不以考試成績高低作為衡量學(xué)生好壞標準。 全能型教師心理要健康——學(xué)會為自己解壓（工作中、家庭中、社會中）——教會如何解壓——教會心理解壓的方式方法…… 全能教師課堂教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)具有藝術(shù)的內(nèi)涵 把握課堂教學(xué)藝術(shù)的幾個環(huán)節(jié) n 一、教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù) n 二、教學(xué)藝術(shù)高潮 n 三、教學(xué)結(jié)課藝術(shù) n 四、教學(xué)藝術(shù)節(jié)奏 全能教師的語言藝術(shù) n 教師的語言必須飽含情感，情真意切，聲情并茂。 n 教師的語言還要有激情。 n 教師的語言還不應(yīng)該缺乏幽默感。 養(yǎng)成好習(xí)慣 n 看報、讀書的習(xí)慣 n 交流 n 當(dāng)學(xué)生犯“錯誤”的時候， n 當(dāng)拿到一本新教材新課文的時候， n 在課堂教學(xué)中， n 在家長會上， n 在處理與同事的關(guān)系上， n 在處理與學(xué)生的關(guān)系上， n 當(dāng)一種教育改革來臨的時候， n 面對教育的困境， 交流——全能教師語言的藝術(shù) n 家長（家長會）——掌握家庭教育 n 學(xué)生——朋友身份相處 n 同事——友好、真誠、實在 n 書信——以談心式 n 手機短信——溫柔 n 郵件——靈活、隨即 n 電話——把握語氣 全能教師應(yīng)組織豐富多彩的活動 n 夏令營 n 冬令營 n 野炊 n 幫助學(xué)生排練節(jié)目 n 每年必要的活動：元旦、植樹、清明、五一、六一、七一、八一、國慶…… n 活動策劃 n 串聯(lián)詞（寫法） 全能教師具備的素質(zhì) n 一、應(yīng)具備健康的身體素質(zhì)——心理（重點強調(diào)個人的心理素質(zhì)，要學(xué)會為自己解壓） n 二、應(yīng)當(dāng)具有較高的政治思想素質(zhì) n 三、應(yīng)當(dāng)具備崇高的職業(yè)道德素質(zhì) n 四、應(yīng)當(dāng)具備良好的心理素質(zhì) n 五、應(yīng)當(dāng)具有豐富的科學(xué)文化素質(zhì)