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祝勇:【河南鶴壁20130729】“行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師訓(xùn)練”獲某單位高度評價(jià)

戰(zhàn)略管理

2016-01-20 22664

                     一、鶴壁之行，再識河南
   “心靈故鄉(xiāng)，老家河南”，河南，國之中央，中原大地。河南是中華文明的核心發(fā)祥地、華夏歷史文化的中心，曾長達(dá)五千年居中國政治、經(jīng)濟(jì)、文化、交通中心，更是誕生了洛陽、開封、安陽、鄭州等舉世聞名的古都。
這是我的第六次河南之行，我對河南有著非常的好感，身材魁梧、文化大省、熱情好客、水土肥沃。前期去過焦作云臺(tái)山、洛陽龍門石窟旅游；由于培訓(xùn)，去過鄭州、平頂山、洛陽、長垣。當(dāng)然，去河南，行程略顯尷尬。動(dòng)車6個(gè)多小時(shí)，乘飛機(jī)先動(dòng)車到上海虹橋也得4、5小時(shí)。
28日下午到達(dá)新鄭機(jī)場已經(jīng)5點(diǎn)多，2個(gè)多小時(shí)汽車車程到達(dá)了培訓(xùn)地點(diǎn)鶴壁山城區(qū)大河澗鄉(xiāng)。山區(qū)大多有煤礦開采，空氣質(zhì)量不是特別好，山也不高，壁立千仞，雖說不是風(fēng)景區(qū)，也是很好的自然風(fēng)光。盤石頭水庫，有很大的落差，很是巍峨壯觀！

原陽服務(wù)區(qū)：京港澳高速的品牌標(biāo)桿服務(wù)區(qū)，有KFC、李先生快餐

中州第一門，熟悉了，路過多次了

站在駐地賓館往下看，那塊石頭一面是龍型，一面是“盤石頭水庫”幾個(gè)大字

下邊有大峽谷，遠(yuǎn)處是感覺被削得筆直的山峰

有點(diǎn)刺眼，睜不開眼

        此次住宿，沒有網(wǎng)絡(luò)、有線也不大清晰。其實(shí)，人有那么時(shí)間離開網(wǎng)絡(luò)未必是壞事。心靈需要遠(yuǎn)離浮躁和快節(jié)奏，享受一份暫時(shí)的寧靜。
記得前幾年聽南京的一個(gè)教授講座，他不用手機(jī)、只用固話；這不也是一種生活方式嗎？
  二、課程實(shí)施，教學(xué)互動(dòng)
  參加培訓(xùn)的有來自該單位32位中層管理干部，大家在1天6.5小時(shí)的課程中表現(xiàn)出三全精神“全神貫注、全情投入、全力以赴”。大家表現(xiàn)出空杯心態(tài)，以極大的熱情參與學(xué)習(xí)，踴躍發(fā)言，現(xiàn)場練習(xí)，智慧碰撞。
本次課程主要內(nèi)容如下：
  第一部分、行動(dòng)學(xué)習(xí)體系介紹
一個(gè)理論基礎(chǔ)、四個(gè)定義、五大運(yùn)用、六個(gè)要素
  第二部分、催化師的核心技能
催化的定義、中立、發(fā)問、傾聽、收集觀點(diǎn)、解釋澄清、概括總結(jié)、驗(yàn)證假設(shè)、反饋等
  第三部分、團(tuán)隊(duì)研討：運(yùn)用工具，提升效能
一、收集觀點(diǎn)的工具：頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)列名、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
二、原因分析的工具：情景再現(xiàn)法、魚骨圖、5WHY分析法、因果網(wǎng)絡(luò)圖
三、平行思維的工具
                    三、行動(dòng)學(xué)習(xí)，我的親密接觸
此次課程，我用一種特有的投入進(jìn)行了激情演繹。源于我個(gè)人與行動(dòng)學(xué)習(xí)的親密接觸，對行動(dòng)學(xué)習(xí)的獨(dú)特情懷。
行動(dòng)學(xué)習(xí)起源于英國，瑞文斯教授1971年正式提出了行動(dòng)學(xué)習(xí)的概念，在比利時(shí)，一套以他的行動(dòng)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的改革方案，在1971～1981年間，使國家工業(yè)生產(chǎn)提高102%，瑞文斯博士成為比利時(shí)的重要功臣。行動(dòng)學(xué)習(xí)的后來者尊稱瑞文斯為行動(dòng)學(xué)習(xí)之父。
行動(dòng)學(xué)習(xí)繁盛于美國，很多大型企業(yè)包括美國軍隊(duì)均推廣或使用其中好的理念、思維和工具。
  中國行動(dòng)學(xué)習(xí)最重要的來源，是中組部培訓(xùn)中心中歐合作的培訓(xùn)項(xiàng)目。上世紀(jì)九十年代，時(shí)任中組部培訓(xùn)中心主任的陳偉蘭老師（陳云的三女兒），通過外教將行動(dòng)學(xué)習(xí)介紹給中國，并在中國甘肅等地的政府部門進(jìn)行行動(dòng)學(xué)習(xí)的推廣，產(chǎn)生了良好的效果，引起國內(nèi)的關(guān)注。目前行動(dòng)學(xué)習(xí)在中組部的組工干部學(xué)院、國家行政學(xué)院都有應(yīng)用。廣西區(qū)委組織部采用行動(dòng)學(xué)習(xí)大規(guī)模培養(yǎng)干部已經(jīng)取得顯著成效。
所以，陳偉蘭院長（后任國家行政學(xué)院副院長）是中國行動(dòng)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入者和領(lǐng)路人。中國行動(dòng)學(xué)習(xí)的每一步都凝聚著她的心血。
2003年，陳院長在華潤集團(tuán)原董事長陳新華的支持下，把行動(dòng)學(xué)習(xí)導(dǎo)入了華潤置地，隨后在華潤各一級利潤中心大力推廣。2006年、2007年把我當(dāng)時(shí)所工作的華潤微電子作為重點(diǎn)試點(diǎn)單位，華潤微電子四個(gè)二級利潤中心同步進(jìn)行了為其一年的行動(dòng)學(xué)習(xí)，對當(dāng)時(shí)各單位的生產(chǎn)經(jīng)營和管理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)和正向的影響。部分行動(dòng)方案直接取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益。
陳新華董事長、寧高寧總經(jīng)理、宋林副總經(jīng)理多次直接參與華潤微電子研討會(huì)現(xiàn)場，陳偉蘭院長四次親自指導(dǎo)和授課。陳偉蘭院長身體不大好，有時(shí)需要拄拐杖；但她以極大的熱情和超乎常人的精神面貌堅(jiān)持站立授課，履行催化師的職能，陪同學(xué)員一起研討。找到一張當(dāng)時(shí)照片：

（2007年國家行政學(xué)院副院長陳偉蘭主持華潤的行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目）
  華潤集團(tuán)人事部及培訓(xùn)中心藍(lán)屹、郝聚民、郝君帥、劉立棟大力支持。郝聚民、郝君帥還為華潤微電子進(jìn)行了三天兩夜的催化師專業(yè)技能培訓(xùn)。地點(diǎn)在華潤木棉花酒店下屬的河北雄縣白洋淀管理培訓(xùn)學(xué)院，現(xiàn)在升格為華潤大學(xué)北區(qū)。我當(dāng)時(shí)作為華潤微電子的培訓(xùn)經(jīng)理有幸全程參與了行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的實(shí)施，經(jīng)過了催化師的系統(tǒng)培訓(xùn)。
  同華潤行動(dòng)學(xué)習(xí)一脈相承的是中糧的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。寧高寧董事長入主中糧，從華潤帶去了兩個(gè)最重要的東西，一個(gè)是6S管理體系，一個(gè)就是基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)方法。中糧在最近幾年的快速轉(zhuǎn)型和發(fā)展，行動(dòng)學(xué)習(xí)起到關(guān)鍵作用。

                       四、尾聲
此次課程結(jié)束后，感覺有點(diǎn)疲勞，又有點(diǎn)興奮。是天氣太熱，還是課程太投入？或許都有吧。
  我和行動(dòng)學(xué)習(xí)是有深厚感情的。
  雖然離開華潤近5年了，但我對華潤充滿了感情。華潤的培訓(xùn)文化，華潤的行動(dòng)學(xué)習(xí)，深深的影響著我的職業(yè)生涯，也影響著我的課程風(fēng)格。經(jīng)過系統(tǒng)的梳理也有機(jī)會(huì)把行動(dòng)學(xué)習(xí)和催化師的課程分享給更多的企業(yè)和學(xué)員！
行動(dòng)學(xué)習(xí)，誰用誰知道！行動(dòng)學(xué)習(xí)，改變了企業(yè)和員工的心智模式！！
行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)起來，行動(dòng)學(xué)習(xí)起來，為我們的企業(yè)、我們每一個(gè)人拼一個(gè)美好的未來！！！
    歡迎各位交流探討，QQ：2212839698，TEL：13771000390

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