家長(zhǎng)（連天草） 11:37:18 王老師，我請(qǐng)教您個(gè)問(wèn)題：昨天孩子考數(shù)學(xué)不理想，回家悶悶不樂(lè)說(shuō)：因做題過(guò)程中見(jiàn)人家 比自己快就頭發(fā)蒙馬上要中考，我如何來(lái)解除她這負(fù)面心理？我想和她數(shù)學(xué)老師溝通一下，如果成績(jī)真不好，先謊稱試卷丟了，另給她說(shuō)個(gè)稍好成績(jī)，不讓這次考試再次成一陰影，你說(shuō)這樣做可行嗎？ 王老師，我除了和她分析沒(méi)別的好法了，請(qǐng)教來(lái)了 小七 11:37:23 別在這件事情上，做太多文章 家長(zhǎng)（連天草） 11:37:41 哦 小七 11:37:44 孩子只所以這樣，是因?yàn)樘诤酢? 家長(zhǎng)（連天草） 11:37:51 是呀 小七 11:38:27 我們能做的，就是在拿回來(lái)的感覺(jué)不是很理想的卷子里，找到對(duì)孩子有幫助的內(nèi)容，比如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握。 小七 11:38:38 讓孩子在已經(jīng)完成的任務(wù)中，找到自信。 家長(zhǎng)（連天草） 11:38:58 好 小七 11:39:01 另外，在比較明顯的問(wèn)題上，分析原因。 小七 11:39:39 讓孩子意識(shí)到，即使這次沒(méi)答對(duì)，也不是嚴(yán)重的問(wèn)題，而是把自己的薄弱環(huán)節(jié)暴露出來(lái)了，這樣我們就更有機(jī)會(huì)把問(wèn)題解決掉。 家長(zhǎng)（連天草） 11:40:30 好的，我明白了。 小七 11:40:47 很好 家長(zhǎng)（連天草） 11:41:01 即使是心理在作怪也淡化它，是嗎 小七 11:41:18 心理在作怪？ 家長(zhǎng)（連天草） 11:41:37 考試的緊張心理 家長(zhǎng)（連天草） 11:42:02 老在乎別人做題進(jìn)度呢 家長(zhǎng)（連天草） 11:42:44 不能專心做題 小七 11:43:25 在乎別人，是因?yàn)樽约翰蛔孕? 家長(zhǎng)（連天草） 11:43:44 她說(shuō)是不自信 小七 11:43:59 所以，我們不能在孩子面前說(shuō)不自信之類的話。 小七 11:44:13 我們要用行動(dòng)，和實(shí)例來(lái)幫孩子找到自信的感覺(jué)。 家長(zhǎng)（連天草） 11:44:24 是 小七 11:44:41 就是我剛才說(shuō)的，在不滿意的卷子上找到有價(jià)值的內(nèi)容。這就是自我證明的一個(gè)有效途徑 小七 11:45:14 然后再在不滿意的內(nèi)容上，找到解決的方案，這就是提升能力的另一條途徑。 家長(zhǎng)（連天草） 11:45:42 好的，我按您說(shuō)得去做 小七 11:46:00 盡量多聽(tīng)孩子說(shuō)，我們引導(dǎo)。 小七 11:46:28 比如：這個(gè)題沒(méi)給滿分，你感覺(jué)是哪里有情況呢。 這個(gè)題，給了滿分，是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢。 家長(zhǎng)（連天草） 11:47:08 好的，這點(diǎn)我原來(lái)做得不好。我正在學(xué)著改變 家長(zhǎng)（連天草） 11:47:50 哦，引導(dǎo)她去發(fā)現(xiàn)，去找， 家長(zhǎng)（連天草） 11:48:54 我這樣理解對(duì)嗎，王老師 小七 11:49:08 孩子的懂事，在父母思維變化的一刻開(kāi)始。 家長(zhǎng)（連天草） 11:49:22 是的 家長(zhǎng)（連天草） 11:49:52 我這個(gè)家長(zhǎng)原來(lái)對(duì)孩子太苛刻了 家長(zhǎng)（連天草） 11:51:14 從您的講座和案例里我有所長(zhǎng)進(jìn)呢 家長(zhǎng)（連天草） 11:53:04 王老師，我知道怎么去做了，真心謝謝您的幫助，特別是在百忙中的真誠(chéng)互動(dòng) 小七 11:53:34 心動(dòng)不如去行動(dòng)， 學(xué)習(xí)精華在應(yīng)用！