2015年11月20日，由描慧商學(xué)院與天都人力資源公司聯(lián)合承辦，閔行勞動(dòng)學(xué)會(huì)舉辦的《績(jī)效考核策略與薪酬調(diào)整技巧》課程在閔行區(qū)科委3樓會(huì)議室開(kāi)始了！會(huì)議一開(kāi)始是由閔行區(qū)人力資源和社會(huì)保障學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)張會(huì)長(zhǎng)做動(dòng)員講話。接下來(lái)是由劉老師為大家講授《績(jī)效考核策略與薪酬調(diào)整技巧》課程。劉老師以游戲的方式開(kāi)始了此次課程。大家兩手對(duì)握，是左手的大拇指在上面，還是右手的大拇指在上面呢？左手代表情商高，右手代表智商高。調(diào)動(dòng)了課堂氣氛。 如何進(jìn)行績(jī)效考核，即如何就員工的績(jī)效表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，依然是績(jī)效管理的重點(diǎn)和關(guān)鍵。績(jī)效考核在整個(gè)績(jī)效管理循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，沒(méi)有績(jī)效考核，也就沒(méi)有考核結(jié)果，也無(wú)法對(duì)員工過(guò)去的績(jī)效表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)過(guò)去工作中存在的問(wèn)題，以及找到改善績(jī)效的方法。 明確績(jī)效考個(gè)的重要性，有助于員工和管理者正視績(jī)效考核，并以積極的態(tài)度參與這項(xiàng)工作。另外，績(jī)效考核是組織的戰(zhàn)略相連的，它的有效實(shí)施將有利于把員工的行為統(tǒng)攝和導(dǎo)向戰(zhàn)略目標(biāo)上來(lái)。整個(gè)績(jī)效考核體系的有效性還對(duì)組織整合人力資源、協(xié)調(diào)控制員工關(guān)系具有重要意義。不準(zhǔn)確或不符合實(shí)際的績(jī)效考核可能不會(huì)起到真正的積極的激勵(lì)效果，反而會(huì)給組織人力資源管理帶來(lái)重重障礙，使員工關(guān)系緊張、團(tuán)隊(duì)精神遭到損害。因此，不論是管理者還是員工，都應(yīng)該看到績(jī)效考核的意義所在。因?yàn)椋?jī)效考核可以 ·確定員工以往的工作為什么是有效的或無(wú)效的； ·確認(rèn)應(yīng)如何對(duì)以往的工作方法加以改善以提高績(jī)效； ·確認(rèn)員工工作執(zhí)行能力和行為存在哪些不足； ·確認(rèn)如何改善員工的行為和能力； ·確認(rèn)管理者和管理方法的有效性； ·確認(rèn)和選擇更為有效的管理方式和方法。 此次課程，原本計(jì)劃200人，但是現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了300多人，還在不斷的加座位。學(xué)員熱情程度特別高，在課程結(jié)束前很少有人離開(kāi)，精華部分還不斷的拍照，下課后，不斷的有學(xué)員圍著劉老師提問(wèn)。都希望還能有機(jī)會(huì)聽(tīng)到劉老師的講課