超時現象在各類培訓中普遍存在，被很多培訓師及培訓組織管理者視為“自然”，反而“準時”卻成了“罕見”，“時間”成了被大家遺忘的“角落”。其實這是課程的時間掌控問題，即“課程的時間管理”問題。而課程時間管理是評估培訓師職業水準及培訓課程效果的重要指標。
有效的時間管理是
培訓師
職業水準及
培訓效果評估的重要指標。
培訓師如何有效地管理時間呢？
按照約定計劃順利完成課程是對學員的尊重、對課程原創者的尊重、對需求方（企業）的尊重、對主辦方的尊重、更是對
培訓師自我的最大尊重。并非講的多，時間長就會受到學員及需求方的好評。
職業培訓師首先一定是位遵守承諾的人，而非隨意浪費他人時間或資源的人。
培訓師講超時了，就是時間管理不好，任何理由都只能是借口。
2、前期做好時間規劃
課時安排是課程設計中一項重要因素。時間因素因
培訓目標及
培訓對象而確定。有效的
培訓課程必須在時間因素的指引下而形成。
3、預先演練
有了前面兩個方面的準備，接下來的事情就是按照制作好的《課程教授計劃》，
培訓師進行呈現預演。預演是
培訓師提高時間管理技巧的一種有效方法。如果時間設計有問題，可以通過預演而發現并得以調整。
4、有效執行
有效執行表現為：（1）確實按計劃授課，（2）對現場情況的有效控制。針對（1），
培訓師自身要重視時間管理，不要因一時興起，在某一點上突發奇想而大講特講，甚至離題萬里。針對（2），提高現場控制能力。現實中很多超時的情況，究其原因往往出在
培訓師自己。一位訓練有素的
培訓師不會因為臨時的突發奇想而改變時間及內容的安排。實踐證明，突然的想法未經過人們大腦的反復思考及過濾，是經不起推敲的想法，一定不能幫助提高
培訓效果；如果有，那也一定是偶然。
當然，在課程中學員的表現對課程的順利執行會帶來一定的影響，這種情況
培訓師可以運用現場控制技巧進行調整。
5、妥善收結
確實有些因素是
培訓師無法控制的。一旦出現課程不能如期完成的，需要延長時間，專業
培訓師的做法是將可能的情況提前與學員說明，如“由于……原因（客觀的原因，而非
培訓師個人原因），課程需要多十分鐘時間結束，大家是否愿意？”在征得大家的同意后再采取行動。這樣即體現出了對學員的尊重，也體現出
培訓師現場應變力及專業風范。
最快速提升時間管理的方法是參加行業中專業的
培訓師技能
培訓課程，從專家那里學習，這樣可以達至成功復制成功，避免再走彎路。
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