課程背景： 很多企業培訓管理人員從事培訓有了幾年的時間，積累了豐富的項目實操經驗，然而培訓成效和亮點卻不夠突出。追根究底發現，現在絕大多數的培訓管理書籍都是側重于培訓管理技術，受此影響，企業培訓管理人員的培訓管理技術都很強，卻缺乏培訓管理藝術，以致耗費大量精力和心血成效卻不明顯。培訓實質是企業管理的手段之一，并非簡單的技術活，而是象管理一樣，是一門藝術，抓住了本質，就能輕松獲得突破。 本課程重點分享實效培訓管理導師楊天河老師多年咨詢和培訓服務最佳實踐的總結，重點探討如何通過年度培訓計劃的制定與執行來促進企業業績增長，課程包含楊老師自主研發的多個模型和理論，將帶領學員快速把握培訓管理藝術，抓住培訓管理本質，輕松獲得突破，快速制造培訓亮點。 課程大綱： 第一部分：基礎篇 一、培訓管理概述 1、什么樣的培訓才有效 2、培訓如何促進企業可持續發展 3、培訓如何促進企業經營業績提升 4、正本清源：培訓管理應持有的正確理念 5、培訓管理工作的核心要點 6、培訓管理人員的角色與素質要求 培訓管理者的六個角色 培訓管理者的八心八力 7、培訓體系運作 8、制定年度培訓計劃的常見誤區 9、有效年度培訓計劃的特征 二、培訓課程體系知識 1、理解培訓課程知識的重要性 2、分析培訓課程的維度 3、管理改善工具與課程體系 4、相關系統建設知識 職業化系統建設 執行力系統建設 中高層團隊系統建設 三、年度培訓計劃制定的步驟 1、您的培訓計劃是怎樣制定的？ 2、科學制定年度培訓計劃的步驟 3、影響你采用科學的年度培訓計劃制定步驟的原因與解決方法 4、最簡便有效的年度培訓計劃制定步驟 第二部分：制定篇 四、年度培訓需求調查 1、企業常見年度培訓需求調查情況 2、常用培訓需求調查方法 3、問卷調查方法 4、資料調查法 5、訪談法 6、年度培訓需求調查方案設計 練習：設計年度培訓需求調查方案 五、年度培訓需求分析 1、培訓需求分析概要 2、年度培訓需求分析思路 3、年度培訓需求分析的具體方法 3.1 戰略分析方法 3.2經營瓶頸分析方法（核心能力強化分析法） 3.3部門需求分析方法 3.4員工需求分析方法 3.5階段工作重點分析方法 3.6培訓診斷方法 思考：案例（企業）的關鍵培訓需求 六、年度培訓計劃制定 1、年度培訓計劃的主要內容 2、年度培訓計劃設計的步驟 3、培訓管理計劃設計 4、年度培訓計劃設計 5、培訓實施計劃設計 6、年度培訓計劃（狹義）自我審查 七、年度培訓效果診斷 1、為什么要診斷年度培訓效果 2、年度培訓效果診斷的內容 3、年度培訓效果診斷的步驟 4、年度培訓效果診斷的方法 5、年度培訓效果轉化 案例分析：某客戶的年度培訓計劃設計 第三部分：執行篇 八、年度培訓計劃執行 1、用主題、口號和標語來帶動執行 2、重點培訓項目分析 3、年度培訓項目運作計劃 4、培訓計劃執行的控制要點 5、考察供應商的核心要點 6、師資選擇考察要點 7、一絲不茍力求完美的執行 8、如何推動項目獲得成功 楊天河老師簡介： 楊天河老師，工商管理碩士，高級咨詢師、高級培訓師，TMTC系列課程的核心開發者，擁有六年多的管理咨詢和培訓經驗以及五年以上中高層管理經驗。專注于核心人才隊伍建設與培訓管理領域的研究與實踐，研發了十多個相關模型，發表了超過十萬余字的相關文章。先后為數百家企業提供過相關咨詢和培訓服務，獲得客戶的高度評價。 若需要相關培訓和咨詢，敬請聯系楊老師助理莫小姐： 020-85821881 61138639，郵箱：joannamo@139.com。