當孩子氣我的時候，老公為難我們的時候，我們要想辦法開心起來，有這樣良好愿望的朋友輕舉一下手。這個愿望能不能實現呢？能。我曾經是一個脾氣非常暴躁的人，30歲的人跟一把手吵架，我說文化大革命，你上的破大學我都不去上。因為這個，我在人生路上處處受挫折。我在北大讀的是心理管理學，在北師大是教育發展心理學。我在上學的時候有一個很深的感覺，為人父母者最好學一些心理學，從懷孕的時候就開始學，就不會有那么多煩惱了。

    今天我跟大家交流的題目是把快樂還給孩子，我和許多母親一樣，也是一個快樂的母親。有一個女兒，我女兒曾經獲得全國華羅庚競賽第三，而且在初中以第一名的成績考上高中?，F在在加拿大留學。我們舉辦了20多次開心班，在我們開總結會的時候，很多孩子發言，說給我們留下印象最深的課是知心姐姐的課。這是多少父母的心愿。我們如何讓孩子再青出于藍。

    我問大家一個小問題，你希望孩子聽話嗎？希望孩子聽話的父母舉下手，你希望孩子水平超過父母舉下手，你希望孩子有獨立管理能力請舉下手，如果三次都舉手的話，你會不會覺得很矛盾嗎？這有多大的可能性？有的朋友可能會奇怪，屈老師你什么意思？你希望孩子不聽話嗎？我坦誠地跟大家交流，我女兒六歲的時候，我教她怎么對付我。為什么？她從小是很膽小、懦弱的女孩子，來一個客人會嚇哭的。我跟她講，你要一個東西要達到目的，不管吃和玩，哭達不到目的，鬧更達不到目的，唯一可以達到目的是想辦法講話說清楚說服我。我們教她，一點點訓練她，當她說一點點眉目的時候，我就滿足她一點愿望。我女兒之所以到中央電視臺做節目，在舞臺上侃侃而談，沒有講師培訓的時候，但是做到了。為什么？因為她已經練出來了。將來頂天立地立于社會是父母的職責。大家同意嗎？同意就掌聲鼓勵一下。

    我跟大家進行溝通。為什么把快樂還給孩子，孩子到底快樂不快樂？四月份我在深圳講課的時候，有一個初二的男孩休學，聽說我去了，爸爸媽媽通過主辦方找我咨詢。孩子的問題，很少有家長說，屈老師，我孩子沒有問題，我來咨詢。大部分孩子都有問題，家長才來問。孩子脾氣非常不好，還有壞毛病——偷錢。我一看孩子，臉就紅了。我從孩子的低頭和臉紅判斷孩子蠻有自尊心的，父母舉了大量的例子說明這個孩子有多壞，我開始跟孩子對話，我問他，你快樂嗎？他搖搖頭。你想快樂嗎？他點點頭。問第三句話他說話了，我說屈老師幫助你跟父母有一個良好的溝通，你愿意嗎？大家猜這個孩子說了什么？不愿意。這時候媽媽馬上接過話茬，就這么不懂事，北京的家長來到這里多么不容易，他卻不愿意。媽媽在證明自己對，生活中有多少可以證明自己對，你對了又怎么樣，你贏了嗎？這是他媽媽的信念、系統。但是我的心里非常難過，我想到什么？這個孩子內心有多少受傷的碎片，有多少傷口沒有包扎，背后有多少材料才可以讓孩子這樣。背后父母有多少問題呢？

    我想這樣好了，讓大人回避一下，我們兩個單獨交流好不好？孩子抬起頭，又看了我一眼，點點頭。誰說孩子不可理喻，明明是蠻懂道理的孩子。說心里話，心理咨詢最成功的個案不是給方法，不是告訴他(她)你該怎么做，而是回頭一想，他什么都沒有告訴我，都是想出來的?；仡^想，你在家里怎么想不出來，怎么到我這里就想出來呢？心理咨詢師最重要的工作就是通過提問題，引發來訪者的思考，然后從來訪者的嘴里說出我們要的答案。從他嘴里說出我們要的答案才是我們希望的結果，而不是告訴他(她)你要怎么做。心理咨詢是一個助人、自助的事業。

    我開始跟他對話。我不忍心說偷錢兩個字。我讓他說，爸爸說的那件事從什么時候發生的？大概七八歲的時候吧。怎么回事？媽媽的錢放在抽屜里，我偷偷拿去買了零食。媽媽有沒有發現？沒有。什么時候發現的？十幾次。孩子什么都不懂，他怎么知道什么應該什么不應該？我們要把自然人培養成社會的人，哪里有教練？你是挖一個陷阱給孩子跳。企業里面的會計出納和主辦是一個人的話，不等于是陷阱嗎？是同樣的問題。我們不知道問題出在哪里。我換了一個話題，我想問他一個社會支持系統。從6月份休學到現在，有沒有老師勸你上學，或者給你打電話。我心里又一緊，難道一個初二的孩子沒有朋友？問他有沒有朋友？答案是沒有。同志們，青春期沒有朋友的孩子怎么過？父母又那么看不起他，他該怎么過。我心里非常非常難過。我問他你從什么時候開始沒有朋友？他說四年級。四年級發生了什么事情？有一次我拿了同學一塊錢，被老師破了案，老師給我媽打電話，我媽一聽就火了，說在家偷我的錢，到學校就偷同學的錢。家長不經意當了漢奸。同學不愿意理他，一看見他就把東西藏起來，一丟東西就認為是他。這樣，孩子是怎么長大的？時間關系簡單說一下，最后的結果是，一個小時候，爸爸媽媽回來，他在那邊寫學習計劃了。

    我們有一句話叫風往哪兒吹，旗往哪兒飄，風向很重要。我跟他說，你想想一下30歲的時候，你是什么樣子，會有什么樣的工作？有什么樣的學歷？他說我至少有個體面的工作，至少大學畢業。我說你想上大學？嗯。真的嗎？真的。學習成績怎么樣？中等生。智商有沒有問題？沒有問題。智商沒有問題怎么中等生呢？他說我上課特別想注意聽講，但是心里很煩，就是聽不進去。我們有多少人拎著孩子的耳朵說上課注意聽講，你注意到他的心情嗎？你騎著自行車上班，你有心情背英語嗎？

    我舉一個最簡單的例子，假設我們罵他，你怎么回事，怎么不回家，怎么不爭氣？有用嗎？我們要做的是什么，是不是讓他翻開障礙，或者讓他有力量跳過去。同意嗎？

    其實我今天也是帶著病過來的。后來經過我們兩個人的對話以后，他不是答應我上學，我不是跟他說你既然想考大學就要上學或者怎么樣。我說這些是正確的廢話。我不會說的。我說的是以問問題的方式引發他的思考，他給我答案。我說既然你想考大學，想不想回學校，我沒有說你必須回學校。他說想。我說你能跟上嗎？我想跟下一屆。我說跟不上怎么辦？我沒有說你就補課了。他說勤。我說你落下那么多課，用一個字形容落過的課？他在想的時候。眾所周知，社會很多成功人士都是拼過來的，你想拼嗎？想拼，真的嗎？真的想拼。我們兩個擊掌，他照我的手打了一下。我說你是男子漢嗎？是。那就像個男子漢一樣跟我擊掌。他瞪著眼睛照著我的手掌打了一下。整個一個小時，我沒有說你必須怎么做。