如何讓孩子回到學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)？

平等思維教育基地

有家長(zhǎng)問(wèn)：

唐老師您好，單位同事讓我跟您說(shuō)一說(shuō)他孩子的問(wèn)題。

同事的兒子今年上初二，學(xué)習(xí)成績(jī)中等，很貪玩，思想很成熟，也有早戀的情況。“十一”之前孩子突然提出不想上學(xué)了，同事很苦惱，對(duì)孩子軟硬兼施可是都沒(méi)有什么好轉(zhuǎn)，他為了達(dá)到不學(xué)習(xí)的目的，曾離家出走了幾天。

沒(méi)辦法，同事和孩子協(xié)商，孩子去上了職業(yè)技能學(xué)校，但同事還是希望他回到學(xué)校，畢竟孩子還小。請(qǐng)?zhí)评蠋熤更c(diǎn)，如何讓孩子回到學(xué)校繼續(xù)完成他的學(xué)業(yè)？

 

唐老師解答：

    問(wèn)題中提到“孩子突然不想上學(xué)了”，孩子肯定不是“突然不想上學(xué)”，而是家長(zhǎng)跟孩子溝通太差，所以直到孩子提出不想上學(xué)了家長(zhǎng)才知道他的想法。

    這個(gè)時(shí)候知道孩子不想上學(xué)了，去“軟硬兼施”情況當(dāng)然不會(huì)好轉(zhuǎn)，您根本就不理解孩子，所以您幫不到他的。要找一個(gè)理解孩子的人去溝通，幫助孩子找到他想要的結(jié)果，幫助他達(dá)成。

這位家長(zhǎng)，您那個(gè)同事不管是用“軟”的還是“硬”的都是在跟孩子對(duì)抗，所以孩子就拿出了對(duì)抗的方法，怎么對(duì)抗？離家出走。

去找到讓孩子特別佩服、特別崇拜的一個(gè)老師或者長(zhǎng)輩跟他聊，幫助他回去是有可能，但是您的這位同事，他自己不可能幫到孩子。

    如果身邊沒(méi)有這樣的人，建議您的這位同事趕緊來(lái)聽(tīng)我的課，自己做改變，否則幫不到孩子的。

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