閱讀提示：家長想讓孩子留級，孩子礙于面子不想留級，這其中要解決的到底是什么問題？家長怎么和孩子溝通？問題的根本在哪里？和諧溝通的前提是什么？跟隨唐老師的回答，我們來一層層破解這些問題。
小明媽媽：孩子基礎不太好，我怕他明年中考考不上好一點的高中，我想讓他留級。他自己礙于面子不想留級，我不知道該怎么辦，是讓他留級好呢，還是不讓他留級好呢？
唐老師：我們希望孩子留級，孩子礙于面子而不留級，我們要解決的是什么問題？這位家長的問題可以進一步化成，怎么能夠讓孩子不丟面子地留級？
但是您在忽視他的丟面子，您在這里說“我兒子要不要留級啊？”其實是在說“他丟面子不管他，我說留！”
然后我怎么辦？我也說“留”嗎？孩子的面子會使他有很大的反抗力，他就不留級，那我說了“留”又有什么用？明白這個意思嗎？
如果他因為面子而不愿意留級，那我們怎么能既保護他的面子又可以留級？其實單純的留級一般不解決問題，學習不好了，我們留一級就好了嗎？不是的。如果有好的學習方法加上來使他現在的學習很有收獲，是不是就行了呢？也不一定。因為他可能以前的功課落下了太多，同時他還要學新的知識，一年就很難把落下的全部補上來，這種情況下留級是好的。
但是怎么保護他的面子呢？轉學是一個思路，再一個可以休病假，因為休病假，休了比如一個月，跟不上功課了，所以留級。總之你要給他一個合適的理由，讓他不覺得面子上過不去。要給他一個冠冕堂皇的理由，讓大家都知道他是因為什么留級的，明白嗎？這樣照顧了他的面子，他就不會反抗了。
小明媽媽：我也跟孩子說換個學校，因為他們那個學校氣氛不太好，他的學習受影響，而且他有早戀傾向。每天他回家我一看他的臉色就知道他在學校過得好不好，這種情況挺嚴重的。所以說我想給他換個學校，我也和他溝通了，勸他換個學校換個環境，別再想以前的事情了。但他還是不同意，他還是想在以前的班上。
唐老師：我們的溝通從哪兒開始？要從孩子想要的東西開始。你的建議應該是孩子覺得正向的建議。你告訴我孩子覺得什么是正向？先找一下你的建議當中孩子想要的東西是什么。
小明媽媽：孩子也想把學習學好。
唐老師：你說“也想”，這個力量不夠。你要跟他好好地聊這個事，比如跟孩子說：“明年初三了，馬上就升高中，你打算去哪個學校啊？”
小明媽媽：他在我們面前表現得很無所謂，但是這次來基地學習，跟趙老師溝通以后，趙老師問他想上什么學校，他直接說了個“一中”，是很爽快地說出來的，他的目標就是一中。
唐老師：非常好！了解到孩子想考一中了，就可以接著問，考一中要多少分啊？
小明媽媽：平均分是每門功課85分……
唐老師：呵呵，你不需要跟我說，我是在教你怎么和孩子聊。也就是說，聊到讓他知道，我們怎么做才能達成這個目標。你可以和他說：“一中是很好的學校，媽媽也很喜歡這個中學。來，咱們兩個商量商量怎么能考一中，其他的什么都不要想。”最后商量出可行的辦法來，就自然可以執行下去了。
轉學不轉學不重要，你不要以轉學為目標，而是以考一中為目標。因為你轉學的目的是中考考好，而中考考好是孩子想要的結果，我們跟孩子一塊，就達到孩子想要的這個結果，去商量這個事。留不留級，轉不轉學，都不要考慮，商量出可行的辦法來幫孩子考上他想要的中學，這就是溝通的根本。明白了嗎？
小明媽媽：明白了，謝謝！
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