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    唐曾磊:“數(shù)學(xué)十步法”讓可怕的數(shù)學(xué)變得美麗
    2016-01-20 49661

    “數(shù)學(xué)十步法”讓可怕的數(shù)學(xué)變得美麗

    平等思維教育基地

     

    曾經(jīng)的我,害怕數(shù)學(xué),害怕老師,而在這幾天中,我才明白數(shù)學(xué)的快樂。在這里,學(xué)習(xí)時(shí)游戲,老師是朋友。我們能把學(xué)習(xí)中的困惑告訴老師,能把學(xué)習(xí)中的弱點(diǎn)加強(qiáng),一次次變得更好……

    我不再害怕數(shù)學(xué),現(xiàn)在數(shù)學(xué)在我眼里就是一幅很美的拼圖,這拼圖的背后標(biāo)的數(shù)字是十步法的做題過程,只要把一道題做完,心中會(huì)很踏實(shí)……

     

    這是郭曉同學(xué)在參加了基地認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)十步法后的感想。郭曉同學(xué)來自湖南,新學(xué)期讀初二。初次來基地學(xué)習(xí)是在今年的“五一”假期,那時(shí)郭曉媽媽是這樣描述她的:曉曉性格比較內(nèi)向,老實(shí),很善良,有些害羞,不夠自信,愛哭,容易激動(dòng)。

    曉曉的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,媽媽反映她從小學(xué)起數(shù)學(xué)就一直不好,因此對(duì)數(shù)學(xué)沒有信心。“五一”認(rèn)真能力訓(xùn)練精品小班的學(xué)習(xí)中,基地老師根據(jù)她的情況設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,當(dāng)曉曉題目做不出來的時(shí)候,老師就帶著她看課本,并以提問的方式引導(dǎo)她思考,當(dāng)她能夠通過自己的努力解決問題時(shí),就很有信心了。在接下來的學(xué)習(xí)中,她遇到問題時(shí)也能主動(dòng)翻課本了。知道了自己怎么學(xué)習(xí),她的主動(dòng)性大大提高,下課了,也不愿停下來,還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。

    以下是曉曉同學(xué)“五一”小班總結(jié)會(huì)的視頻以及學(xué)習(xí)感想:

     

    圖片

     

    曉曉媽媽在參加了和諧溝通家長(zhǎng)課程學(xué)習(xí)后,也認(rèn)識(shí)到,家長(zhǎng)想幫助孩子,首先要從自我的提升開始。接下來的時(shí)間,曉曉媽媽積極參加基地的網(wǎng)絡(luò)溝通心法課程的學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫幸福日記,并且持續(xù)給基地發(fā)來曉曉的進(jìn)步情況。以下是曉曉媽媽發(fā)給基地的曉曉進(jìn)步反饋表:

    小班結(jié)束后第一周反饋:

    1、起床動(dòng)作快了。

    252日中午回家,雖然很累還堅(jiān)持去學(xué)校上課了。

    352-54日每天晚上做完作業(yè)后都主動(dòng)找了一元一次不等式的題目來做,而且很認(rèn)真地完成每一步。遇到不會(huì)的還會(huì)自己去找書看。

    4上課回來高興地對(duì)我說“**老師原來也沒有那么不好看。以前可是不喜歡**老師的。

    5、中午能到床上休息一下了,雖然沒睡著,這樣已經(jīng)是很大改變了。

    6、脾氣沒有原來那么急了,沒有以前愛哭了。

    755-56日模塊課上課準(zhǔn)備很充分,放松開心。遇到了弄不起照片,問媽媽時(shí)媽媽倒急了,害怕耽誤時(shí)間,曉倒鎮(zhèn)定處理了。媽顯得自以為是。

    8、有同學(xué)叫去跳舞機(jī),沒有去,這是個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)會(huì)拒絕,學(xué)會(huì)控制自己,管理自己。       

    9、給同學(xué)去買生日禮物,不錯(cuò)。后來還給媽媽補(bǔ)了生日禮物。

     

    第二周:

    1中午去洗了短褲襪子。雖然是媽媽提醒,但是還是開心地去的。             

    2、中午躺了三十分鐘,能去睡就好了。

    3、主動(dòng)說沒多少作業(yè),可以學(xué)四十五分鐘。看樣子我怎么總是擔(dān)心她的自覺性,該反思的是我自己。后來遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過45分鐘了,還說覺得(學(xué)習(xí))好有味道。天哪。我的寶貝。

    4、做了三道媽媽出的題。比較以前自己出的難。做出了兩道,并且很注意變方向的問題,及時(shí)寫錯(cuò)誤報(bào)告。

     

     

    529日反饋:

    1、睡了兩次午覺,下午晚上精神好多了。

    2、說外婆自言自語表示她很孤單,叫我要“好好陪你媽媽”,真感動(dòng)。

    3、看了幾次網(wǎng)絡(luò)視頻課,很很感興趣,效果也不錯(cuò)。

    4、收拾房間和清洗自己衣服比原來好多了。

    5、每天都會(huì)記得去做題,在逐步進(jìn)步。

     

    618日反饋:

    1、笑容多了,發(fā)脾氣的時(shí)候少了。

    2、認(rèn)真收拾房間時(shí),收的很整齊哦。

    3、自己看數(shù)學(xué)視頻課《角》,弄懂了一些原來不知道的東西,很開心。

    4、本周背的課程本的比以前好。

    5、對(duì)待人際交往矛盾似乎比以前淡定些。

     

    626日反饋:

    1、政治復(fù)習(xí)資料“積極情緒有利身體健康,消極情緒有害身體健康”在一次練習(xí)題過程中,有錯(cuò)也沒有生氣。后來自己改錯(cuò)后,我問她,“學(xué)到了什么”,結(jié)果她回答說:“這次我沒有生氣,呵呵,積極情緒……”。

    2、喜歡聽歌。

     

    74日反饋:

    1、放假了,很積極地去做暑假作業(yè)。

    2、多數(shù)時(shí)候能做家長(zhǎng)安排的家務(wù),比如洗碗,倒垃圾。

     

    712日反饋:

    1、能去參加暑假的學(xué)習(xí)。

    2、收拾房間,洗碗,倒垃圾,洗衣服。

    3、和媽媽買衣服,自己選衣服,比以前有主見。

    4、媽媽情緒控制不住時(shí),幽默地提出自己的意見。

     

    (暑假在基地學(xué)習(xí),暫停發(fā)反饋表)

     

    920日反饋:

    1、這個(gè)學(xué)期換了數(shù)學(xué)老師,全班同學(xué)都很喜歡,曉曉在談到數(shù)學(xué)時(shí)能主動(dòng)提出不懂的地方,還主動(dòng)要楊曉偉老師帶她學(xué)習(xí)目前她不懂的章節(jié)。在物理的學(xué)習(xí)中,可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,物理開始就有些不在狀態(tài),自己主動(dòng)提出要我找老師給她補(bǔ)補(bǔ)。

    2、這個(gè)星期主動(dòng)把鞋洗洗。這在以前很少會(huì)這樣,鞋很臟了,就換別的穿。

    3、之前老是很晚睡覺,到床上要很久入睡,昨天寫完作業(yè)比較早,自己就說“今天比以前早好多啊” 睡到床上也比以前入睡早了。其實(shí)她自己也意識(shí)到這個(gè)問題,不需要媽媽老是嘮叨。

    4、因?yàn)檎Z文作業(yè)有一版未完成,老師說要留下來當(dāng)著她的面做。她回來跟我說她不知道這個(gè)要做。但是在收拾完作業(yè)本后還是又拿出語文書看看,說明天去做時(shí)別寫錯(cuò)了。我覺得她其實(shí)是很想學(xué)好的,可能原因還是不太好自主學(xué)習(xí)。

     

    “十一”長(zhǎng)假曉曉和媽媽到基地復(fù)訓(xùn),并且?guī)砹撕孟ⅲ?strong>經(jīng)過曉曉和媽媽的一起努力,新學(xué)期開始,曉曉數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高,連續(xù)兩次考試分?jǐn)?shù)提高20分。曉曉開心,媽媽也很開心。現(xiàn)在的曉曉充滿自信,學(xué)習(xí)在改善,心態(tài)也更平和了,很少有什么事能影響到她的心情。

    數(shù)學(xué)穩(wěn)步提升的同時(shí),曉曉這次來基地學(xué)習(xí)語文,希望語文也能有所提高,以下是曉曉語文學(xué)習(xí)情況總結(jié):

    這次來平等學(xué)習(xí)語文。語文,在我看來,不就是認(rèn)識(shí)生字、背背課文,我卻從來沒有思考過,語文的有用之處。

    第一天上午,我按照語文學(xué)習(xí)十步法的順序開始學(xué)習(xí)一篇文章。這篇文章《背影》是朱自清先生寫出自己親情故事的一篇文章,寫他的父親與他的親情故事。整篇文章,都是以人物的動(dòng)作、語言和性格來描寫。我覺得整篇文章值得我們學(xué)習(xí)的地方是:作者運(yùn)用生動(dòng)、形象的寫法,寫出他對(duì)父親的想念。我開始摹寫文章,根據(jù)原文的結(jié)構(gòu)安排,試著模仿,盡自己所能寫出文章。寫完后我認(rèn)真檢查,把寫出的文章與課本對(duì)照,找出與原文不同的地方,并標(biāo)出來,然后對(duì)每一處不同找出不同的原因,再考慮作者這么寫表達(dá)了他什么樣的心態(tài)和情緒,用了這個(gè)字、詞、句為什么更好。“法不孤起,必有所為”,所有的寫法必定有原因和目的,這原因和目的就是文章背后的那顆心,如果真正明白了文章,就會(huì)體會(huì)每個(gè)字、詞、句背后的心。

    我覺得,這次學(xué)習(xí)語文對(duì)我很有幫助,幫助我找到了學(xué)習(xí)語文的方法,還有幫助我去理解每篇文章的內(nèi)涵,了解作者的心情,融入了作者的心靈!

     

    郭曉

    2012103

     

    曉曉在變得自信、快樂,我們祝福她開心學(xué)習(xí),開心生活,也祝曉曉一家越來越幸福!

     

     

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