接觸平等思維一周的學習心得 平等思維教育基地 基地的隊伍在不斷壯大，每位新老師加入進來都會接受一系列的培訓，同時他們也從自己的角度對平等思維有些體悟。下面分享一位新老師在加入基地一周后的學習心得： 接觸平等思維一個多禮拜，耳濡目染到很多亦新亦舊的理論、思維，靜下來回想的時候，突然發(fā)現不記得哪些是最新習來的，哪些是固有的了。 平等思維對我來說，解決了一個很迫切的問題，即以前我常聽的“當下師是無上師”、“活在當下”等等，之前只是消極地理解為自我安慰，安于現狀，直到我看到“智者畏因，愚者畏果”，其實我更覺得是“智者樂因，愚者樂果”，或者在平等思維看來，也無所謂“畏”還是“樂”了吧。很多年輕人包括我在內，內心的浮躁造成了很多的困擾，讓自己走了彎路，等到不是期望的結果出現的時候，內心會多很多糾結甚至悔恨。其實是因為沒有做正因，才導致后面的結果。明白了這些，我的眼睛從很遙遠的地方又看到了腳下，看到了手頭。欲得正果，必修正因，九層之臺，起于壘土。很簡單的道理，經歷了這么多才明白。 很多人，包括我自己在內看書、看問題的時候，往往用眼睛去看，殊不知這雙眼睛已經被遮上了顏色或深或淺的鏡片，我們以為我們看到的是真實的，其實我們往往被自己騙了。平等思維者看這些都是用心去看，正是因為用心而不是用眼，所以這些鏡片沒有任何影響。平等思維者沒有任何好或者不好的評價，沒有任何喜歡或者厭惡的情緒，他只是客觀看待一個事實。之前很多時候自己往往有很多這樣那樣的情緒，現在才明白那是因為我看問題的出發(fā)點都是從自己角度出發(fā)，還因此影響自己的心情甚至別人的心情，這真不是智慧的做法。 佛是智慧不是宗教，這個智慧拿來做任何事情都會取得好結果，孩子的教育同樣如此。孩子就像果樹苗，孩子父母構成的家庭就是土壤，其他所有的外界的東西，構成了陽光、雨露、農藥、化肥，孩子取得的各種成就即為果樹苗上結出的果實。很多教育都極其重視外界這些陽光、雨露、農藥、化肥的東西，這個拔尖班，那個提高班，還有沖刺班等等等等，卻忽視了對土壤的改良。沙土上長不出好的果實，就是這個道理。之前我聽到唐老師說提高孩子的成績只是我們工作內容的副產品之類的話的時候，覺得有點虛，難道我們不是為了孩子提高成績在努力么？現在我明白了，我們在幫助孩子提高成績的背后，其實是更偉大的一個工程，就是為孩子的成長提供一個良好的家庭土壤，讓孩子自己生發(fā)智慧，讓家長覺悟智慧。都有智慧了，而學習成績只不過是智慧在某一些基礎學科上的體現了，那孩子的學習成績能不提高么？ 我們的平等思維就是要戒除浮躁，我們做的事情本身就不是一件浮躁的事情，一丁點都浮躁不得，因為事關孩子以及孩子家庭的成長。背誦一些理論也好，仔細做衛(wèi)生也好，背后深層的意義可能就是要讓我們從物欲橫流的鬧市中把心收回來，把眼光集中到手頭非常簡單的事情上，從做簡簡單單的事情開始，每天進步一點點，每天進步1%，每天積累正因，走得踏踏實實。 最后結合到自己的心態(tài)上來，平等思維說首先自己有可能是錯的，所有人都有可能是錯的，所有事都可能是錯的，那么同樣，所有事都可能是對的，是好的，好與壞本身就是相對而言，都只是站在某個角度的偏見而已。而自己要做的就是放下自己的偏見、成見，那就做好眼前事，因為凡是認真做的事情，都會對自己有幫助。帶著這樣的想法，每天的工作都是快樂的。帶著快樂的心情做正因，才能每天進步一點點，快樂地活在當下，獲得自己好的結果。