為什么幾乎所有的孩子都厭學？

一位媽媽一直以為孩子聰明懂事又學習很好，是自己的驕傲，直到有一天無意中看到了孩子的日記，才震驚于孩子的真實想法，并向我尋求幫助。

孩子的日記：我寧愿頭破血流

從小媽就告訴我要好好學習，在她的影響下，我一直小心翼翼的做一個好孩子，聰明，懂事，是她在人前的驕傲，我也引以為豪。

隨著年齡的增長，懂的越來越多，但為了媽的‘驕傲’我仍然去好好學習，在‘好孩子’的庇佑下我又安安穩穩的度過了讓媽驕傲的初中三年。直到中考后，我感覺和媽越來越陌生，她一句一句的看似安慰的諷刺讓我對自己活著的意義感到懷疑。

本以為上了高中，一周回來一回和媽的關系會好一點，但高中的壓力讓我喘不過氣。說真的不怎么喜歡學習，從小的思想告誡我要好好學，但成績老是上不去，每次考試回來總是好緊張，害怕看到一張嚴峻的臉，害怕那冰冷的氣氛，越來越不喜歡回家，不喜歡和媽在一起，感覺那是一種煎熬。回家不想聽見考試，只有盡量回避。

有時爬在四樓的教室的窗戶邊想，從這里跳下去或許一切都會結束，但或許會有人為我傷心，不想讓愛我的人傷心，這是我的唯一的借口。媽媽或許認為她很了解我，其實我們之間早就離得很遠了，也許還沒有同學之間多那么一點。

我相信媽很愛我，并且我也很愛她，但我現在有了屬于我的夢想，而不是讓別人為我規劃所謂的宏偉藍圖，我愿意為我的夢而努力，或許我是錯的。但我無怨無悔，至少我為自己的夢去努力，去嘗試過，而不是去走別人的路，因為那不屬于我，為了我的夢，我寧愿頭破血流。

孩子媽媽的留言：看了他的空間日記，我反思自己，試圖與兒子交流溝通，任我怎么表白，他就是一句話不說，我無措，請教唐老師，能支個招嗎？

看到這封信，我心里也很沉重！

一個做教育的人，經常會遇到這樣的情況！

有一次給北京一家示范校的初二學生講課，隨便聊起一篇作文“我的夢想是什么”，幾乎所有的孩子都說“如果不上學就是自己最大的夢想！只要不上學做什么都行！”學習成績差的和成績很優秀的同學在這一點上幾乎沒什么差別！

基地的老師們有時候會感慨：只要學生想學習，利用我們學會的三個標準就一定可以幫他們快速提高成績！但學生想學習是個非常奢侈的要求！我們不禁要問：

我們的學校到底怎么了？

我們的家長到底怎么了？

我們的教育到底怎么了？

我們的學校在抓升學率，我們的家長也在逼著孩子學習，我們的教育在讓孩子每天接受痛苦的煎熬。

學習新知識，讓自己不斷成長本來是作為人的本能的需求，但當這種本能需要變成被強迫不得不做的工作努力的時候，孩子們就開始討厭了。

家長們幾乎只在盯著一件事情，就是孩子是不是好好學習了。其他的事情都管得很少，尤其是很少有家長關心孩子是不是開心。我們要的是孩子成為壓抑，抑郁的人才嗎？（未完）