家有“差生”怎么辦？

網友來信：唐老師您好！我有一個上高二的兒子，是住校生，最近不愿去上學，原因是因為他不愛學習，不愿做作業，又違反紀律，基本上被各科老師罰過站，因感受到生物老師歧視，賭氣不聽生物課，班主任批評也不聽，一副無所謂的樣子。學習進一步受影響，自己的優勢科目成績也開始下滑。我們批評他他會更抵觸，不指出他錯誤又會給他錯誤的信號。也找過心理咨詢師，沒有效果，不知道該怎么辦。請唐老師給個建議。

所謂的“差生”，不過是在某個方面（尤其是在學習方面）長期或短期表現不好的同學?！安钌边@個名詞來源于大家的偏見。也就是以同樣的標準要求不同的孩子的偏見。所有的孩子都是希望變得更好，只是因為自己努力了也沒有上去、自己沒有找到合適的方法、自己不認真、自己沒信心了、自己受到外界影響了等等原因導致自己的成績下來了，經過一段時間，功課落下了很多，再想補上來的時候，就發現自己已經力不能及了。

家長和老師甚至同學都會對所謂的“差生”有歧視，比如上面留言的這位家長，孩子最近不愿意去上學，是因為什么？您說的原因是：1、他不愛學習，不愿做作業，又違反紀律，基本上被各科老師罰過站，2、感受到生物老師歧視，賭氣不聽生物課，班主任批評也不聽，一副無所謂的樣子。綜合起來說就是：他不學習又違紀；賭氣又不聽老師話。

家長對這件事情怎么處理的？首先是批評。發現批評不見效時，帶孩子看心理醫生。

如果一個能夠跟孩子平等交流的老師會讓孩子把自己的心里話說出來，但為了幫助大家學習平等思維，請正在學習平等思維的老師和家長們，先看一下上面的家長來信，自己想想孩子的心里話會是什么，然后再繼續看。

孩子的心里話：一、自己不去上學是因為學校的不公平對待，生物課老師歧視自己，班主任老師還會偏向老師，變本加厲地批評自己，還向父母告狀。二、父母跟學校串通一氣狼狽為奸，不問青紅皂白就亂扣帽子亂批評。三、明明是他們不公平，還認為我有心理問題，帶我去看心理醫生。我才不理他們呢！四、反正我是不會去上學了，學校、家長、整個社會都是黑暗的！他們如果再逼我，我準備……

各位讀者，您是這么認為的嗎？

父母應該成為孩子的知心朋友，成為孩子心理上的依靠。當孩子受到不公正對待、當孩子在外面感受到社會的黑暗的時候，會想到一個公正和諧的家庭在背后支持著他，他就會充滿了力量。但父母要幫助孩子，第一步就是要接納孩子，進而理解孩子成為孩子的知心好友，這樣才有機會知道孩子心里想什么，才有可能對孩子提供幫助。

這個孩子平時表現的確不好，但這次明明是老師歧視他，為什么還要拿以前的事情來批評孩子？這就是老師和家長心里對孩子的“差生”偏見在作祟。只要老師和家長存在這種偏見，就永遠無法幫助到孩子。因為心里存在歧視的人，會讓孩子聞到他們從心里發出來的臭氣！讓孩子本能地逃避！

要學會平等交流，有兩種方法：一是看我博客中平等對話、平等思維、和諧溝通和言傳身教方面的文章，好好體悟，這些文章不是讓您學到什么知識，真正悟到，成為這樣的品質才是關鍵，當您具有平等品質的時候，您會發現，孩子會把所有的心里話告訴您，并且會對您言聽計從；二是，如果很著急，就帶孩子過來做平等思維對話。如果孩子不過來怎么辦？自己過來做平等思維對話，目的是盡快掌握平等思維，讓自己跟孩子的交流盡快改善。這樣才有機會幫助孩子。