寒假來(lái)臨，中小學(xué)生們都要放假了，放假本是好事，學(xué)生們可以輕松一下了，但據(jù)我們的了解，他們的輕松有限。因?yàn)椋议L(zhǎng)們?cè)缇蜑樗麄儨?zhǔn)備好了一套寒假補(bǔ)課大餐！ 

　　據(jù)我們了解，很多學(xué)生在一個(gè)寒假要參加3～5個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上課、再加上路上的奔波，很多同學(xué)比平時(shí)上課都累。所以，很多學(xué)生說(shuō)，寒假，就是寒心的假！ 

　　學(xué)生們的升學(xué)壓力大，課業(yè)負(fù)擔(dān)重，家長(zhǎng)想利用假期給孩子補(bǔ)課，希望孩子能在假期把功課補(bǔ)上來(lái)，這本來(lái)是無(wú)可厚非的事情，但由于家長(zhǎng)們很多時(shí)候并不知道應(yīng)該在假期給孩子做什么樣的安排，導(dǎo)致孩子們徒然增加負(fù)擔(dān)，既學(xué)不到東西又浪費(fèi)了時(shí)間，還多花了冤枉錢，真是得不償失。 

　　那么怎么能讓這寒心的假給孩子們帶來(lái)更多的春意呢？ 

　　對(duì)此，我們對(duì)于即將面臨寒假的家長(zhǎng)和孩子給出以下建議： 

　　一、不要有不切實(shí)際的期望值。很多家長(zhǎng)希望能夠通過(guò)一個(gè)寒假，讓原本學(xué)習(xí)很差的孩子徹底改頭換面，學(xué)習(xí)狀況一下子好起來(lái)，這往往是不切實(shí)際的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)狀況的改善是循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。因?yàn)楹倮?，很多學(xué)生都在補(bǔ)課；而且單純靠補(bǔ)課對(duì)孩子的幫助是微乎其微的。 

　　二、 補(bǔ)課的同時(shí)要留給孩子足夠的玩的時(shí)間。中小學(xué)生畢竟還是小孩子，玩仍然是他們生活中很重要的一個(gè)組成部分，玩不僅是一種放松，更是一種很好的提高孩子智力水平的活動(dòng)，不要讓孩子對(duì)寒假?gòu)氐缀诵?，同時(shí)也為下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備好足夠的精力。 

　　三、贈(zèng)以魚不如授以漁，最佳的幫助是讓孩子利用假期養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。與其讓孩子去找老師補(bǔ)課，不如讓他們參加學(xué)習(xí)習(xí)慣班，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就再也不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的問題，在不知不覺中把知識(shí)學(xué)好。 

　　四、 讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接受良好的熏陶。如果幫孩子找寒假班，最好找那種對(duì)教育有深厚研究，教育和教學(xué)融為一體的那種班，因?yàn)檫@樣的教育機(jī)構(gòu)的老師會(huì)經(jīng)過(guò)相對(duì)嚴(yán)格的訓(xùn)練，他們?cè)诮虒W(xué)的同時(shí)會(huì)采取必要的教育和心理的手段引導(dǎo)孩子，如果這些老師有較好的修養(yǎng)，讓孩子跟著他們學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)孩子的一生產(chǎn)生不可磨滅的影響，讓孩子受益無(wú)窮。 

　　最后，請(qǐng)記住，嚴(yán)寒已至，春天怎會(huì)遙遠(yuǎn)？寒假，不是寒心的假，而是開心的假！ 

　　祝所有的家長(zhǎng)和孩子過(guò)一個(gè)開心而且有意義的寒假！